請(qǐng)你用下列材料，制作動(dòng)物細(xì)胞模型．
（1）材料用具：清水、瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、線等物品．
（2）方法步驟：
將果瓊脂倒入碗中加上水，將一半果凍水倒入另一個(gè)模具或碗中，等它冷卻，將海棠（ 或山楂、青梅等） 制成的果脯放進(jìn)去，再倒入另一半果凍水，等它完全冷卻成果凍，將它放入塑料食品袋，再用線扎緊口就可以了．
將果瓊脂倒入碗中加上水，將一半果凍水倒入另一個(gè)模具或碗中，等它冷卻，將海棠（ 或山楂、青梅等） 制成的果脯放進(jìn)去，再倒入另一半果凍水，等它完全冷卻成果凍，將它放入塑料食品袋，再用線扎緊口就可以了．
．
分析：本題通過(guò)細(xì)胞模型的制作考查動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
解答：解：塑料袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護(hù)作用，故相當(dāng)于細(xì)胞膜．山楂果脯在中間，圓形，相當(dāng)于細(xì)胞核．而周?chē)哪z狀物質(zhì)則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)的瓊脂．
故答案為：將果瓊脂倒入碗中加上水，將一半果凍水倒入另一個(gè)模具或碗中，等它冷卻，將海棠（ 或山楂、青梅等） 制成的果脯放進(jìn)去，再倒入另一半果凍水，等它完全冷卻成果凍，將它放入塑料食品袋，再用線扎緊口就可以了．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)模擬制作動(dòng)物細(xì)胞模型，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，同時(shí)更生動(dòng)形象的感知到細(xì)胞是一個(gè)立體式結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們還記得觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？請(qǐng)你通過(guò)回憶，回答下列問(wèn)題：
（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖中的
③
③
（填標(biāo)號(hào)），
（2）如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍．
（3）觀察時(shí)如果視野過(guò)亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？
反光鏡
反光鏡

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是
D
D
．

A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①
（5）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果要把位于視野右上方的細(xì)胞移至視野正中央作進(jìn)一步觀察，則應(yīng)將裝片向
右上
右上
方向推移．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：
（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
（2）用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；
（3）將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
（4）蓋上蓋玻片；
（5）用稀碘液染色；
（6）用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：
步驟（1）：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
步驟（1）：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

更正：
在潔凈的載玻片中央滴一滴清生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清生理鹽水

（2）在過(guò)程（2）中，取材料之前，要先用涼開(kāi)水漱口，你能說(shuō)出這是為什么嗎？
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)彤愇?/div>
清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)彤愇?/div>
（3）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)裝片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A、玻片標(biāo)本上     B、目鏡上     C、物鏡上     D、細(xì)胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下列材料回答問(wèn)題：
法國(guó)的生物學(xué)家巴斯德，是近代微生物學(xué)的奠基人．他對(duì)法國(guó)的啤酒業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)．當(dāng)時(shí)，法國(guó)的啤酒業(yè)在歐洲富有盛名，但啤酒在制作過(guò)程中，常常發(fā)生整桶啤酒變酸現(xiàn)象，這使一些酒商面臨破產(chǎn)．1865年，里爾的一個(gè)酒廠主請(qǐng)求巴斯德幫他診治啤酒變酸的“病”．巴斯德答應(yīng)并研究這個(gè)問(wèn)題．他在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，未變質(zhì)的陳年葡萄酒和啤酒，其液體中有一種圓球狀的酵母細(xì)胞，而變酸葡萄酒和啤酒里有一根根細(xì)棍似的乳酸桿菌，就是這種“壞蛋”在營(yíng)養(yǎng)豐富的啤酒里繁殖，使啤酒“生病”．經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，他找到了簡(jiǎn)便而有效的“治病”方法：把酒放在50～60℃下加熱0.5h，就可殺死酒里的乳酸桿菌，這就是著名的“巴氏消毒法”，現(xiàn)在，超市里出售的牛奶就利用這種方法消毒．
（1）巴斯德通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：釀制啤酒的主要微生物是
 
，而啤酒變酸主要是由于
 
活動(dòng)的結(jié)果．
（2）通過(guò)巴斯德的實(shí)驗(yàn)可知，殺死影響啤酒品質(zhì)的微生物的方法是
 
．
A．高溫   B．水分多少   C．光線明暗   D．營(yíng)養(yǎng)成分
（3）巴斯德通過(guò)用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)了啤酒中的不同微生物，巴斯德所采用的研究方法不屬于
 
．
A．實(shí)驗(yàn)法   B．觀察法   C．調(diào)查法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你用下列材料，制作動(dòng)物細(xì)胞模型。
(1)材料用具：清水、瓊脂、海棠( 或山楂、青梅等) 制成的果脯、小塑料食品袋、線等物品。
(2)方法步驟：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案