【題目】下圖是巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，下列說法正確的是

A. 細菌由肉湯原有的細菌產(chǎn)生

B. 細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細菌繁殖需要漫長的時間

D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣

【答案】D

【解析】

巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

如圖是巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進入。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）

A．有光、無光 B．有光、無水

C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，植物進行光合作用的器官主要是（ ）

A．根 B．莖 C．花 D．葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了便于對生物的研究，常要對生物進行分類，下列不能作為分類依據(jù)的是（ ）
A.親緣關(guān)系
B.個體大小
C.生理特征
D.形態(tài)、習性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北歐人的鼻子較大，作用是（ ）
A.有利于濕潤空氣
B.有利于清潔空氣
C.有利于溫暖空氣
D.有利于嗅覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：

瓶

瓶

瓶

瓶

1

各加入等量清水

2

不加河泥

各加入等量河泥

3

不加水藻

各加入等量水藻

4

各加入兩條相同狀況的小魚

5

置于相同光照下

黑暗

小魚生存時間

天

天

天

2天

分析并回答：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是________

（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的主要作用是________

（3）D裝置中，小魚存活時間A裝置中存活的時間短，最可能的原因是________

（4）比較C、D的實驗結(jié)果可說明________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入氣體、呼出氣體成分含量比較

成分

吸入氣體（%）

呼出氣體（%）

氧氣

20.96

16.40

二氧化碳

0.04

4.10

其他氣體

79.00

79.50

（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是 ．

（2）分析表格，人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的變化是：呼出氣體中 明顯減少了， 明顯增多了．

（3）吸氣時，圖中①表示的氣體是 ，②表示的氣體是 ．

（4）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了迎合人們喜食野味的心態(tài)，某地區(qū)人們到處捕食野生動物貓頭鷹、眼鏡蛇、靈貓等，造成該地區(qū)近60年來農(nóng)田中田鼠的數(shù)量劇增，這樣做法會（ ）

A．人們獲得了充足營養(yǎng)

B．增加了人們的經(jīng)濟收入

C．破壞野生動物所在的生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

D．對環(huán)境沒多大影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的爬山虎進行如下圖所示的光合作用實驗：

①實驗前應將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。

（2）葉片A、B兩部分形成對照實驗，變量是 。

（3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙 藍色。乙和丙兩葉片形成對照實驗，可以說明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將 。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，根據(jù)葉片甲實驗可得出結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應采取的措施是

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