【題目】如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短．若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是（ ）

A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙

【答案】C
【解析】解：顯微鏡的物鏡是螺旋式鏡頭，鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；目鏡為插入式，鏡頭越短，放大倍數(shù)越大．若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞，顯微鏡的放大倍數(shù)要小，故選甲和丁的鏡頭組合；要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)選擇放大倍數(shù)較大的組合，即乙和丙組合．

故選：C．

【考點(diǎn)精析】利用練習(xí)使用顯微鏡對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使（低或高）倍鏡正對(duì)通光孔，然后將遮光器的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 直到目鏡內(nèi)看到圓形光屏．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是[]和[]的乘積．
（3）能使②小幅度升降的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）光線較強(qiáng)時(shí)，可選用⑥的（填“平面鏡”或“凹面鏡”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A是 ， 內(nèi)有豐富的和 ， 對(duì)骨的和具有重要作用．
（2）C是 ， 在C中填充的B是 ． B在人的幼年時(shí)呈紅色，具有功能．
（3）D是 ， E是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物，能夠獨(dú)立完成呼吸、消化、排泄等生命活動(dòng)。草履蟲生命活動(dòng)的“能量來(lái)自” （ ）

A．細(xì)胞中的氧氣 B．太陽(yáng)光能

C．水中溶解的氧氣 D．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

（1）體型呈型，有利于在游泳時(shí)減少阻力；
（2）身體兩側(cè)有[] ， 能感知水流．
（3）運(yùn)動(dòng)器官是 ， 其中[]控制前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是屈肘示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí)，上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是（填序號(hào)，下同），處于舒張狀態(tài)的是；做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，①（填“收縮”或“舒張”，下同），② ， 牽引身體向上運(yùn)動(dòng)，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由附著在相鄰的骨上．
（2）圖中骨骼肌受到刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生 ．
（3）由此可見，任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）圖A中胚的組成包括（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ， 將來(lái)發(fā)育成大豆的 ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有 ．
（3）C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是。
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過(guò)程“4”叫做。
（3）A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔。全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)(選填A(yù)、B、C、D)。
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶，；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度。
（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是出現(xiàn)了病癥。尿液的正常排出經(jīng)過(guò)和兩個(gè)主要過(guò)程。
（6）上圖中1是通過(guò)原理實(shí)現(xiàn)的。a表示過(guò)程，主要是兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液。

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