（2013?奉節(jié)縣模擬）裸子植物和被子植物都是從（　�。┻M(jìn)化來(lái)的．
分析：本題考查生物進(jìn)化的歷程的有關(guān)知識(shí)．本題結(jié)合生物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶．
解答：解：如圖生命樹(shù)
植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題是一基礎(chǔ)題，熟記植物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?奉節(jié)縣模擬）“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說(shuō)明生物的
遺傳
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．“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，”這句話說(shuō)明生物的
變異
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．

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（2013?奉節(jié)縣模擬）下列不是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　�。�

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（2013?奉節(jié)縣模擬）為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的
陸地
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或
水域
水域
劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
．

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