【題目】注意青春期心理衛(wèi)生，不應(yīng)該（ ）

A.正確認(rèn)識(shí)性知識(shí) B.回避性知識(shí)

C.獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí) D.把精力集中在學(xué)習(xí)上

【答案】B

【解析】

試題分析：在青春期，對(duì)于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí)，從而正確對(duì)待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡。不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾病。應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】迫使一部分原本生活在叢林中的森林古猿從樹棲下到地面上生活，從而進(jìn)化成人類的直接原因是（　�。�

A. 食物不夠吃 B. 氣候變化

C. 森林大量消失 D. 爭(zhēng)奪領(lǐng)地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只蚊子在叮咬了甲后、又叮咬了乙，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣微絲蠅，乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲�。铝姓f法不正確的是（ ）

A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源
C.微絲蠅傳播途徑
D.消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲中病的發(fā)病率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用直線將相關(guān)的內(nèi)容連接起來：

A胚

a根

B胚芽

b莖

C胚根

c葉

D胚軸

d新植物體的幼體

E子葉

e提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

f位于根和莖之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo)，對(duì)人體造成危害，PM2.5進(jìn)入人體的途徑為( )

A.外界→咽喉→食道→肺

B.外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺

C.外界→鼻腔→氣管→肺

D.外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過
B.氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳
C.與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣
D.血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的生物成分是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是圖中的 ． 鷹和蛇的關(guān)系是 ．
（3）圖中的食物鏈有條．
（4）在食物鏈“草→兔→狐”中，如果“狐”突然滅絕，兔的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì) ．
（5）如果重金屬鉛、汞等有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧進(jìn)入血液后，輸送到全身各處組織細(xì)胞，需要( )

A.呼吸系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng) C.泌尿系統(tǒng) D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.—片森林 B.—塊農(nóng)田 C.一群螞蟻 D.一個(gè)池塘

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同步練習(xí)冊(cè)答案