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【題目】在 “植物在光下制造有機物”的實驗中，首先要將天竺葵在暗處放置24小時（暗處理），是為了___________________________。

【答案】讓葉片的淀粉運走耗盡

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體一個具體動作的情況，認真觀察并回答問題：

（1）完成此動作需要運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由_____組成．而關節(jié)又由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊和_____組成．

（2）若要完成圖中所示動作，需要肌肉牽引_____繞_____運動．此時，圖中處于收縮狀態(tài)的是[_____]_____肌，處于舒張狀態(tài)的是[]_____ �。�

（3）關節(jié)炎是一種常見的疾病，患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹的疼痛．那么其病變的部位應該是_____．可以減少骨與骨之間的摩擦的部位是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答問題。

（1）侵入人體后,可能會導致人體患"破傷風"疾病的是圖中[ ];高致病性"禽流感"是由圖中_______侵入家禽的體內引起的 ,其結構簡單,由_______________和內部的遺傳物質組成。

（2）圖中A與B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是：A沒有__________。

（3）圖B中的a是_________，圖中B、C、D的都通過產生a來繁殖后代。

（4）圖C能產生________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黏蟲是一種危害多種作物（如玉米、小麥等）的害蟲，下面是黏蟲發(fā)育多的四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）黏蟲的個體發(fā)育順序是_______________（填代碼），它的發(fā)育屬于__________發(fā)育。

（2）與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經過的時期是_________（填代碼）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】208年4月3日，江西鄱陽湖濕地公園，47只麋鹿被野外放歸鄱陽湖，“回家”后的麋鹿，成群結隊在淺水灘涂行走嬉戲。麋鹿俗稱四不像”，是國家一級珍稀物種，原產于長江中下游沼澤地帶，后因種種原因野生麋鹿在中國消失。

（1）雌性麋鹿的懷孕期超過九個半月，且每胎僅產一仔。據(jù)此判斷，麋鹿生殖發(fā)育方式是_____。

（2）如圖為關節(jié)示意圖，麋鹿的關節(jié)既靈活又牢固，與關節(jié)牢性有關的結構有[_____]關節(jié)囊及其內外的韌帶。（填序號）

（3）麋鹿的第三、第四蹄之間生長著特殊的皮腱膜，可以幫助它在軟質基底上行走的時候避免下陷，這體現(xiàn)了生物體的結構和功能是相_____的。

（4）糜鹿屬于偶蹄目，鹿科，麋鹿屬，麋鹿種，上述分類單位中最小的是_____。

（5）麇鹿是國家﹣一級珍稀物種，保護麋鹿最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲靠什么擺動在水中旋轉前進（　　）

A. 表膜 B. 纖毛 C. 口溝 D. 胞肛

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【題目】要讓一株碧桃上有的枝條開紅花，有的枝條開粉花，園藝師可采用的方法是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 組織培養(yǎng) D. 有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的肺泡外纏繞著毛細血管網，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（ ）

A. 氣體在血液中運輸 B. 血液與肺泡間的氣體交換

C. 肺與外界的氣體交換 D. 肺泡和細胞間的氣體交換

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