Question

【題目】為探究植物的生理作用，小張同學(xué)設(shè)計并實施以下四個探究實驗，請據(jù)圖

（1）實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子。小張觀察到A瓶蠟燭熄滅，由此實驗得到啟示，儲存糧食時可采取的措施是__________。

（2）實驗二中，小張應(yīng)先將C、D兩裝置放在黑暗環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下4小時，分別摘取一片葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到D裝置中的葉片變藍(lán)，由此實驗出的實驗結(jié)論是________。

（3）實驗三中，數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)E裝置中的透明塑料袋的內(nèi)表面上有很多小水珠，而F裝置中水珠較少，該實驗證明了________。

（4）實驗四將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，但是實驗效果不明顯，你認(rèn)為實驗裝置的改進(jìn)措施是________。

（5）圖2是實驗三E裝置的塑料袋從0點開始持續(xù)密封2小時，測得的塑料袋內(nèi)氧氣濃度的變化情況，其中表示植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣大于呼吸作用消耗氧氣的是曲線________段。

Answer 1

【答案】降低含氧量 植物的光合作用需要二氧化碳或二氧化碳是光合作用的原料 蒸騰作用散失大量的水分 將植物罩上黑色塑料袋或?qū)⒄麄�裝置放在黑暗處3-4小時 BC

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫呼吸作用；水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫蒸騰作用。

（1）萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進(jìn)行呼吸作用，瓶內(nèi)的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在裝有A瓶萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內(nèi)氧氣被種子的呼吸作用利用了；由此實驗得到啟示，儲存糧食時可采取的措施是隔絕空氣（或減少氧氣）。

（2）將此裝置放入黑暗處一晝夜，目的是為了讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，暗處理后，再將C、D兩個裝置放在光下4小時，C裝置放有氫氧化鈉溶液，能夠吸收裝置內(nèi)的二氧化碳，因此該裝置內(nèi)沒有二氧化碳；D裝置內(nèi)放有清水，不吸收二氧化碳，將兩個裝置放在光下4小時，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：D裝置中的葉片變藍(lán)，證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳。

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行；F塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；E塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整，因此蒸騰作用最旺盛，故水珠最多的應(yīng)是E塑料袋，該實驗說明蒸騰作用散失大量的水分。

（4）實驗四將植物罩上塑料袋，應(yīng)放在暗處3-4小時，無光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入放有澄清石灰水的試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，如果上述過程在光下進(jìn)行，不明顯是因為光合作用會消耗二氧化碳。

（5）凌晨6時太陽升起植物開始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的BC段，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣。