【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖________ B圖________ C圖________ D圖________

(2)圖中屬于第一道防線的是________,屬于第二道防線的是________,屬于第三道防線的是________。(用圖中相應(yīng)字母表示)

【答案】 A BD C

【解析】

(1)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線;(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的;(3)A所示的是皮膚的保護(hù)作用;圖B所示溶菌酶的殺菌作用;圖C表示抗體抵抗抗原的侵入;圖D表示體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用。

(1)A圖表示②皮膚的保護(hù)作用、B圖表示③溶菌酶的作用、C圖表示①抵抗抗原的侵入、D圖表示④吞噬細(xì)胞的作用。

(2)人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成,因此圖中屬于第一道防線的是A;人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細(xì)胞組成,因此圖中屬于第二道防線的是B、D;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成,能產(chǎn)生抗體、消滅抗原,因此圖中屬于第三道防線的是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)①是______________

(2)③④合稱為___________。

(3)③內(nèi)的液體是_________,④內(nèi)的液體是___________。

(4)一個(gè)正常成年人一晝夜大約產(chǎn)生150L原尿,而產(chǎn)生的尿液只有1.5L,說(shuō)明當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)被____重吸收送回到血液中。

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【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”,看到的物像是“b”。

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【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái).

(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要的環(huán)境條件是________、________________

(3)菜豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)是________,它是由雌蕊子房?jī)?nèi)的________發(fā)育而成的.

(4)菜豆的種子在萌發(fā)過(guò)程中,會(huì)釋放大量的熱量,因?yàn)樗谶M(jìn)行旺盛的________作用,將如甲圖中________所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)貯存的________進(jìn)行分解,釋放出能量供________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人出生后發(fā)育通常是指(  )

A. 從胚胎到嬰兒的發(fā)育階段

B. 從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段

C. 從胚胎到性成熟的發(fā)育階段

D. 從嬰兒出生到幼兒的發(fā)育階段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性包括

生物種類的多樣性 生物數(shù)量的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 生物基因的多樣性

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是動(dòng)物細(xì)胞分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示的過(guò)程中表示細(xì)胞分裂的是_______,表示細(xì)胞分化的是_____

(2)圖中的組織是肌肉組織,該組織具有_____________的功能。

(3)整個(gè)人體都是由A中的第一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的,這個(gè)細(xì)胞叫做_________。它在分裂時(shí),___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞。

(4)根據(jù)圖示寫出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn),一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲乙這一實(shí)驗(yàn)對(duì)照組中,變量是水分

B. 設(shè)置丙的目的是排除乙中的微生物可能來(lái)自于水

C. 通過(guò)甲乙的對(duì)照,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水

D. 通過(guò)乙丙的對(duì)照,說(shuō)明這些微生物為自養(yǎng)生物

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