【題目】假設(shè)你是一名營養(yǎng)師，針對下列特定的人群，哪種飲食方案不合理？（ ）

A.高血壓患者的飲食要清淡少鹽

B.壞血癥患者要補充新鮮的水果蔬菜

C.糖尿病患者排出了大量的糖類，要補充糖類含量高的食物

D.運動員要補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

【答案】C

【解析】

合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)。“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。

A．膳食要多鹽，會使人體攝入的鈉鹽過多，容易誘發(fā)高血壓，危害人體健康，因此，高血壓患者應(yīng)少吃鹽，A不符合題意。

B．壞血病是由于體內(nèi)缺乏維生素C引起的，在新鮮的水果和蔬菜含有較多的維生素C，尤其是新鮮的柑橘；因此壞血癥患者要補充新鮮的水果蔬菜，B不符合題意。

C．人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一�；继悄虿〉娜嗽陲嬍成弦⒁馍俪院歉叩氖澄�，C符合題意。

D．蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一，瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量。因此運動員要補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.天井湖公園B.路邊的一朵小野花

C.黃山上的迎客松D.長江中的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；

②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；

③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；

④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；

⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的_____行為的動物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為，叫做_____行為。

（3）從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受_____（填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的_____行為。

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是_____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”，兩位詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類群引起的（ ）

A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物

C.苔蘚植物和蕨類植物D.蕨類植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，遠離毒品”，以下可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是（ ）

A.罌粟B.虞美人C.夾竹桃D.咖啡豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題。

材料一：流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶大量病原體。

材料二：艾滋病是一種免疫缺陷病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡稱AIDS），是一種嚴(yán)重危害人類健康的傳染病。

材料三：目前在世界上許多發(fā)達國家和部分發(fā)展中國家中，威脅人類健康的主要疾病已不再是傳染病，而是心血管病和惡性腫瘤等一些非傳染病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”

據(jù)此回答下列問題：

（1）按傳染病的傳播途徑來分，流行性感冒屬于____傳染病。從預(yù)防流感傳染的措施上看，咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻屬于____、發(fā)現(xiàn)流感病人馬上隔離屬于____、接種流感疫苗屬于_____。

（2）注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____（抗原或抗體），將其清除，這屬于_____免疫（特異性或非特異性）。艾滋病目前尚未研制出預(yù)防艾滋病的疫苗，所有可能直接或間接接觸到患者的人都屬于_____（傳染源、傳播途徑、易感人群）。

（3）癌癥又稱惡性腫瘤，其中在青少年兒童發(fā)病率最高的是_____，目前治療該病的最好方法是_____。

（4）冠心病是冠狀動脈發(fā)生病變引起的疾病，_____季是冠心病高發(fā)期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長是生物普遍具有的一種特性，與細(xì)胞生長、分裂和分化密不可分，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞生長能使細(xì)胞的體積增大B.細(xì)胞分化能形成不同的組織

C.細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)量增多D.細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

培養(yǎng)皿編號

種子的數(shù)量（個）

種子所處的環(huán)境

（其他外界條件均適宜并相同）

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃

B

3

無水 20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10℃

D

3

水淹沒種子20℃

（1）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是_________________________。

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用____________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

（3）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：__________________________________。

（4）如果在嚴(yán)格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從_____________________方面尋找原因。

（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設(shè)計。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，________________________；

第二步：____________________________________，另一組置于黑暗的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜B.細(xì)胞的生活是物質(zhì)，能量和信息變化的統(tǒng)一

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機物和無機鹽兩大類

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