【題目】如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中[2]的名稱是________．

（2）[1]________具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[________]________內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[________]________里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；[________]________能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料；氣室內(nèi)有空氣．

（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受________的影響比較大．

【答案】系帶 卵殼 3 卵黃 4 胚盤 5 卵白 溫度

【解析】

圖中的1卵殼，2系帶，3卵黃，4胚盤，5卵白，6外層卵殼膜，7氣室，8內(nèi)層卵殼膜，9卵黃膜。

（1）圖中的2是系帶，具有固定卵黃的作用。
（2）對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：1卵殼、6和 8卵殼膜和5卵白；3卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵黃上的小白點叫做4是胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；5卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分。
（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿，這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界溫度的影響比較大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“水對種子萌發(fā)的影響”，某研究人員設(shè)計了一個實驗:在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子(假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右)，在保證土壤中有充足空氣的前提下，對溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實驗的嚴(yán)密性，請你選出最佳的修改意見

A. 兩個花盆中都應(yīng)該適量澆水

B. 兩個花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中

C. 兩個花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中

D. 兩個花盆都應(yīng)該放在缺乏空氣的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項生命活動的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該過程表示動物細(xì)胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括_____和分解者；其中，分解者可以把動植物遺體中的_____釋放到環(huán)境中，供植物重新利用。

（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____；寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：_____。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染，積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）寫出圖中標(biāo)號所示各部分的名稱。

⑤________⑥________⑦________

（2）受精卵中的________將發(fā)育成雛雞，[ ② ]________雞胚發(fā)育提供________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的部分結(jié)構(gòu)層次，下列說法錯誤的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是③①②④

B. 與肝臟屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是②

C. ①具有收縮和舒張的功能

D. ③是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類中，雙眼皮是由顯性基因A控制，單眼皮是由隱性基因a控制。

下面是某家系的遺傳圖解，請據(jù)圖回答：

（1）控制眼瞼性狀的一對基因在形成生殖細(xì)胞時，要隨染色體而 ，進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中。

(2)父母體細(xì)胞的基因為Aa，則產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型為 。

(3)受精卵的基因中，雙眼皮的基因組合有 種可能，分別是 和 。單眼皮的基因組合是 。

(4)這對父母所生的子女是雙眼皮的可能性是 ，是單眼皮的可能性是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式。該反應(yīng)式可表示光合作用

A. 有光無光時都能進(jìn)行 B. 把簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物

C. 反應(yīng)場所為葉綠體 D. 把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對如圖生物（1是葫蘆蘚，2是腎蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯誤的是（　　）

A. 1是苔蘚植物，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化

B. 2是蕨類植物，根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物，種子外面無果皮包被

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同步練習(xí)冊答案