（2011?廈門）蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工協(xié)作、共同維持群體生活的行為屬于（　　）
分析：此題考查了蜜蜂群體的各種行為，社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為，據(jù)此答題．
解答：解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的還有等級(jí)．蜜蜂群體中有蜂后、雄峰、工蜂，蜂后只有1個(gè)主要職責(zé)是交配產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭；雄蜂數(shù)量較少，有發(fā)達(dá)的生殖器官，主要職能是與蜜后交配；工蜂數(shù)量最多，主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大保衛(wèi)巢穴、采集花粉花蜜、飼喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存．因此蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工協(xié)作、共同維持群體生活的行為屬于社會(huì)行為．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是知道社群行為的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?廈門）在下列生物分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（　�。�

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（2011?廈門）下列動(dòng)物中，能夠飛行的無(wú)脊椎動(dòng)物是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?廈門）學(xué)校組織應(yīng)急疏散演練．聽(tīng)到疏散信號(hào)，小軍立即沿疏散通道快速跑向集合地點(diǎn)．
（1）聽(tīng)到信號(hào)，小軍立即采取疏散行動(dòng)，這是一種
復(fù)雜
復(fù)雜
反射現(xiàn)象．（選填：“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）
（2）小軍的跑動(dòng)動(dòng)作，是在神經(jīng)系統(tǒng)控制下，主要依賴于骨、
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
和
骨骼肌
骨骼肌
的協(xié)調(diào)配合完成的．
（3）跑動(dòng)中，小軍身體需要較多氧，能運(yùn)送氧的是血液中的
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?廈門）如圖，在1-4號(hào)瓶中分別放入相同數(shù)量（各100粒）綠豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，1-4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒．
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要
適量的水分
適量的水分
．
（2）1號(hào)、2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是水，除這個(gè)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)
相同
相同
．
（3）2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是
光照
光照
，該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是
光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？
光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？
．

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