【題目】下圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.丙不能制造有機(jī)物
C.三種生物的繁殖方式一樣D.乙和丙都能形成肉眼可見的菌落
【答案】C
【解析】
試題分析:A.甲是病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
B.丙生物是青霉,體內(nèi)無葉綠體,不能制造有機(jī)物,營(yíng)腐生生活.
C.甲是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi),從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并進(jìn)行復(fù)制繁殖新個(gè)體;乙是細(xì)菌,細(xì)菌是進(jìn)行分裂生殖;丙是青霉,營(yíng)孢子生殖.因此,三種生物的繁殖方式不一樣.符合題意.
D.乙是細(xì)菌,丙是青霉,屬于真菌,細(xì)菌、真菌都能形成肉眼可見的菌落.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為哪兩的類( )
A.淡水生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng) D.陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物種類的多樣性和基因的多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體需要通過部分系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、排出廢物.如圖示各系統(tǒng)之間的關(guān)系,圖中①、②、③和④表示不同系統(tǒng),A,B,C和D為不同物質(zhì).下列分析不正確的是( )
A.①表示消化系統(tǒng),組成包括消化道和消化腺
B.②表示呼吸系統(tǒng),主要呼吸器官是肺
C.③表示泌尿系統(tǒng),腎臟是形成尿的器官
D.④表示循環(huán)系統(tǒng),體循環(huán)路線始于右心室止于左心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a和b分別表示氧氣和二氧化碳
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中1和2比較,1中的______和______氣體比2中的含量增多。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______(用字母和箭頭表示)。
(3)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含______和______豐富的食物,消化和吸收食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______。
(4)圖中細(xì)胞進(jìn)入組織毛細(xì)血管的氣體3為______,組織毛細(xì)血管進(jìn)入細(xì)胞的氣體4為______.從組織毛細(xì)血管流向C的血液為______血。
(5)從肺部毛細(xì)血管流向A的血管為______(填血管名稱),內(nèi)流______血;從小腸流向C的血管內(nèi)流動(dòng)的血液為______血。
(6)在心臟的A、B兩腔之間具有的瓣膜為______瓣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是
A. B.
C. D.
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