【題目】消化系統(tǒng)由消化道和________________組成。

【答案】消化腺

【解析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是（ ）
A.保護生物的生活環(huán)境
B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
C.建立自然保護區(qū)
D.頒布保護生物多樣性的相關(guān)法律和條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，男同學(xué)體細(xì)胞中染色體的組成是

A.22對+XY B.22對+XX C.22 條+X D.22條+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝廢物中，既能從呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出，又能從皮膚排出的是（ ）。

A．水 B．尿素 C．無機鹽 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

①家蠶

②蜜蜂

③蟋蟀

④螻蛄

⑤蝗蟲

A. ②③④ B. ③④⑤ C. ①② D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下判斷某血管是不是毛細(xì)血管，最可靠的依據(jù)是（ ）。

A．管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過 B．管內(nèi)血流速度慢

C．管徑較小 D．管壁較薄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動無關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長狀況相同。請分析回答問題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時可作出的假設(shè)是________________________________。

（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長狀況也相同，原因是_______________________。

（3）實驗前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是___________。

（4）將A、B裝置光照數(shù)小時后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，

（5）該實驗驗證了________________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低．請你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（　�。�
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”中的一些問題，請分析回答：

（1）圖中正確的操作程序是_________ 。（用字母表示）

（2）圖a中滴的是_________ 。圖d中滴的是_________ ，其目的是染色，染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引。

（3）用顯微鏡進行觀察，當(dāng)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視_________ ；當(dāng)鏡筒上升時，眼睛應(yīng)注視_________ 。(選填“目鏡”或“物鏡”)

（4）如果觀察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動_________ 使物像變清晰。

（5）觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上角，應(yīng)向_________ 方向移動裝片，才能將物像移到視野正中央。

（6）若觀察完畢后，要繼續(xù)觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，應(yīng)換用_________ 鏡（“平面”或“凹面”）和_________ 光圈（“大”或“小”）

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