【題目】根據(jù)營養(yǎng)學家設(shè)計的食物金字塔,我們每天吃得最多的食物應是(

A.肉類 B、奶類、豆類 C、蔬菜、水果類 D、米、面等

【答案】D

【解析】

試題分析:食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。在這些營養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是人體最重要的供能物質(zhì),是我們每天吃的最多的食物,人體的一切活動,包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類。糖類主要來自米、面等。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)。甲圖表示循環(huán)中的氣體交換。
(2)A處的血管是 , 內(nèi)部流動的是血。經(jīng)過交換后血液變?yōu)?/span>血。
(3)實現(xiàn)血液和細胞間物質(zhì)交換的血管是。
(4)在E處,氧氣和分離,擴散進入細胞,細胞氧化分解物質(zhì)后,產(chǎn)生二氧化碳、等廢物,它們排出人體分別通過呼吸系統(tǒng)、系統(tǒng)和。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植樹造林,綠化祖國,是我們每個公民義不容辭的責任。下列移栽植物所采取的措施中,哪一組有利于植物的成活

①帶土移栽

②移栽后過量施肥

③剪掉部分枝葉

④在強光下移栽

⑤適量澆水

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題

(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②
(2)從細胞結(jié)構(gòu)上看,細菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有。所以細菌屬于 核生物。
(3)細菌的生殖方式是 , 圖中酵母菌所示的生殖方式是。
(4)圖中生物由于都沒有 , 只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
(5)圖中不能獨立生活的是(用字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖并回答問題。

(1)上圖的ABC后應填寫哪些生物名詞:
A. B. C. ;
(2)請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。
(3)圖中的代表 , A和a代表。
(4)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的條進入精子(或卵細胞)
(5)人體的正常受精卵中含有條染色體。
(6)母親的性染色體組成是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“江蘇最美鄉(xiāng)村”﹣﹣東臺市五烈鎮(zhèn)甘港村盛產(chǎn)水稻,請根據(jù)情況回答問題:

(1)過去人們?yōu)榱藴p少害蟲對水稻的影響,通過噴灑農(nóng)藥來消滅稻田中的害蟲,但殘留的農(nóng)藥通常會通過在人體中富集.
A.水
B.空氣和土壤
C.食物鏈
D.皮膚接觸
(2)現(xiàn)在為了能生產(chǎn)“優(yōu)質(zhì)綠色水稻”不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,稻農(nóng)們嘗試在整個水稻生長過程中,采用鳥滅蟲,蛙沒蟲,蟲滅蟲的措施.如圖就是稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,位于第三營養(yǎng)級的有(填動物名稱)
(3)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲作用,鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為 , 被水稻吸收利用后,還起到增肥作用.
(4)傍晚散步在田間地頭,會聽到蛙鳴蟬叫,其中蟬屬于動物,蛙屬于動物,蛙鳴的目的是 , 是動物的行為,屬于(選填“先天”或“后天”)性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物、植物、細菌、真菌四類生物最可能具有的共同特征是(  )
A.有細胞核
B.有細胞壁
C.有細胞質(zhì)
D.有液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】剛下水游泳時,如果水漫過胸部,會感到呼吸有些吃力,這是因為( )

A. 害怕導致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難

B. 胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不容易進入

C. 胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進入

D. 胸腔容積增加,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進入

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物和動物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有的是(

A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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