根據(jù)右面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題:
(1)用字母和箭頭表示出A、B、E、K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向: 。
(2)圖中由B到C 的循環(huán)途徑為___________循環(huán)。
(3)若N為流出腎臟的血管,則其血液中氧和養(yǎng)料的含量與M中的血液相比會(huì)_____ ______,二氧化碳的含量會(huì)_______ ____。
(4)被子植物的莖中也有在功能上類似于血管的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱___________ 和 _____________。
(1)K→A→B→E;(2)體 (3)減少 增加
(4)導(dǎo)管 篩管
解析試題分析:圖示為血液循環(huán)以及體內(nèi)的氣體交換示意圖,其中A是左心房,B是左心室,C是右心房,D是右心室,E是主動(dòng)脈,F(xiàn)是上下腔靜脈,G是肺動(dòng)脈,K是肺靜脈。
(1)血液循環(huán)的途徑如圖所示:因此A、B、E、K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向是:K肺靜脈→A左心房→B左心室→E主動(dòng)脈。
(2)血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)叫做體循環(huán),因此圖中由B到C 的循環(huán)途徑為體循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
(3)腎臟形成尿液過程中要消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳,變成了靜脈血,所以二氧化碳的量增加,氧會(huì)減少。
(4)被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結(jié)構(gòu),輸導(dǎo)組織,輸導(dǎo)組織是植物體中輸送水分、無機(jī)鹽和營養(yǎng)物質(zhì)的組織,一類為木質(zhì)部中的導(dǎo)管,主要運(yùn)輸水分和溶解于其中的無機(jī)鹽,另一類為韌皮部中篩管,主要運(yùn)輸有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上,篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?br />考點(diǎn):本題考查的是血液循環(huán)的途徑。
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)面較廣,涉及到血液循環(huán)的途徑,氣體交換,導(dǎo)管、篩管等知識(shí),可逐題分析回答,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)右面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題:
(1)用字母和箭頭表示出A、B、E、K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向: 。
(2)圖中由B到C 的循環(huán)途徑為___________循環(huán)。
(3)若N為流出腎臟的血管,則其血液中氧和養(yǎng)料的含量與M中的血液相比會(huì)_____ ______,二氧化碳的含量會(huì)_______ ____。
(4)被子植物的莖中也有在功能上類似于血管的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱___________ 和 _____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充市閬中市水觀鎮(zhèn)初中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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