植物體的生長發(fā)育是從_____________開始的，在經(jīng)過細胞的_____________和_____________后，形成不同的_____________，再形成六種器官，進而形成植物體。

 

【答案】

細胞     分裂    分化    組織

【解析】

試題分析：植物體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化，形成組織，再由不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。

考點：植物體的結(jié)構(gòu)層次。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湖北）生物圈中到處都有綠色植物．地球上包括我們?nèi)祟惖钠渌锒茧x不開綠色植物．請就所學的知識回答：
（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）植物體的生長發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開始的．
（3）綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲蓄存在
有機物
有機物
中．
（4）俗話說“大樹底下好乘涼”，在驕陽似火的夏日，樹陰下的氣溫要比露天之下的氣溫低好多，這是因為植物的
蒸騰
蒸騰
作用散失大量的水，吸收大量的熱，從而降低了周圍環(huán)境的溫度．
（5）新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長貯藏時間，主要原理是抑制
呼吸作用
呼吸作用
．
（6）植物體的根受到損傷，它的生活會受到影響，是因為綠色植物的生活需要的
水和無機鹽
水和無機鹽
都是通過根從土壤中吸收的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物體的生長發(fā)育是從圖甲所示
受精卵
受精卵
開始的，植物體由小長大與細胞的
生長
生長
和
分裂
分裂
密切相關(guān)．
（2）細胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫做細胞的
分裂
分裂
．該過程細胞內(nèi)最明顯的變化是
染色體
染色體
先復制，后平均分配到兩個新細胞中，從而確保新細胞與原細胞內(nèi)所含的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
一樣多．
（3）b過程叫做細胞的
分化
分化
．所形成的圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織
．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
器官
器官
，與動物體相比，植物體沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體的生長發(fā)育是從
細胞（受精卵）
細胞（受精卵）
開始的，在經(jīng)過細胞的
分裂
分裂
和
分化
分化
后，形成不同的
組織
組織
，再形成六種器官，進而形成植物體．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年四川省鹽邊縣七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

植物體的生長發(fā)育是從_____________開始的，在經(jīng)過細胞的_____________和_____________后，形成不同的_____________，再形成六種器官，進而形成植物體。

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