【題目】細(xì)胞中物質(zhì)和能量的變化非常復(fù)雜，其控制中心是（　　）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.線粒體
D.細(xì)胞核

【答案】D
【解析】A、細(xì)胞壁具有保護和支持細(xì)胞的功能，A不符合題意；
B、細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能，B不符合題意；
C、線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量，C不符合題意；
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．所以，細(xì)胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D符合題意．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸水的主要部位是（ ）

A．根冠 B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是（　�。�

A. 若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C. 若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究光對鼠婦生活的影響的實驗中，實驗變量是

A. 溫度的高低 B. 水的有無 C. 光的強弱 D. 土壤的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

(1)在結(jié)構(gòu)A_____內(nèi)進行的生理活動為_____,該生理活動能_____有機物,釋放能量。在貯存糧食時,保持環(huán)境的_____,是為了降低該生理活動的強度。

(2)在葉綠體內(nèi)進行的生理活動的產(chǎn)物有氣體①_____,綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的_____中起重要作用,制造的_____還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。（提示：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是：有_______。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[　]_________的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的___________。一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的_________（填字母）。

(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：

①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_________移動；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是________________________________，

說明________________________________________________________。

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【題目】推理是科學(xué)家進行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實驗小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后,在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進行推理。圖中,甲表示現(xiàn)代智能溫室,乙表示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化,丙表示在白天條件不變的情況下,夜間溫度控制在20℃和30℃時,分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程。

(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。乙圖中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度增加的主要生理過程是_____,通過該過程,水果內(nèi)的有機物的含量會_____;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸減小的主要生理過程是_____,水果內(nèi)的有機物含量會_____。根據(jù)圖乙中的曲線,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_____。

(2)丙圖中,對比兩條曲線,相同時間內(nèi),溫度為_____℃時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度高。實驗表明:在一定范圍內(nèi),溫度越高,水果的_____越強。可見,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是在夜間_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題

（1）A圖表示在_________，B圖表示在___________。

（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌__________，使胸腔容積__________，肺隨著_________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)__________，氣體便被吸入。

（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌__________，使胸腔容積__________，肺隨著__________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)__________，氣體便被排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 ( )

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