【題目】疾病給人類帶來(lái)了痛苦和傷害，如果我們能夠了解發(fā)病原因，就能有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防和治療．表中的病因與疾病不相符的是（ ）

選項(xiàng)

疾病

病因

A

佝僂病

缺乏維生素D或鈣

B

地方性甲狀腺腫

飲食中缺碘

C

侏儒癥

甲狀腺激素分泌不足

D

先天性愚型

體細(xì)胞內(nèi)多了一條染色體

A．A B．B C．C D．D

【答案】C

【解析】

試題分析：兒童缺乏維生素D或鈣，會(huì)患佝僂病，故A正確；食物中缺乏含碘的無(wú)機(jī)鹽，會(huì)造成地方性甲狀腺腫，故B正確；侏儒癥是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，故C錯(cuò)誤；先天性愚型病是由于體細(xì)胞內(nèi)多了一條染色體造成的，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖完成下列各題：

（1）圖三是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，請(qǐng)給出正確的順序：_________。

（2）D步驟向載玻片中央滴的是______________________。

（3）臨時(shí)裝片制作好后，用低倍物鏡觀察，鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要注視_________________，防止______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些不法分子盜剝藥用植物的樹皮做藥材時(shí)環(huán)剝樹皮，導(dǎo)致樹木死亡，其主要原因是破壞了樹皮中的（　�。�

A. 導(dǎo)管B. 篩管C. 保護(hù)組織D. 形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動(dòng)

C．飛行、游泳 D．行走、跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是 ，發(fā)育成種子的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A.X和Y曲線分別代表脂肪和淀粉的消化過(guò)程
B.在C部位，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸
C.在部位D中含有唾液、胰液、腸液等多種消化液
D.在部位A中，X被分解成了麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）氣體由外界進(jìn)出[7]的過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（2）氣體進(jìn)入[7]時(shí)，[7]處于狀態(tài)，此時(shí)人體處于狀態(tài)．
（3）[6]與[7]之間的氣體交換過(guò)程稱為的氣體交換，它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的之間．
（4）二氧化碳從圖中的場(chǎng)所產(chǎn)生，請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過(guò)的途徑： ．
（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由變成了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為眼的結(jié)構(gòu)及模擬成像示意圖。

（1）圖中白紙板模擬的是[ ]______________；雙凸透鏡模擬的是[ ]____________，它的凸度可以調(diào)節(jié)，從而看清遠(yuǎn)近不同的物體。

（2）把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡，通過(guò)移動(dòng)白紙板發(fā)現(xiàn)物像向________（填“前”或“后”）移動(dòng)了，這就是近視。要使白紙板上仍出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像，可在凸透鏡前加上________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案