【題目】生物就是有生命的物體。

【答案】對

【解析】判斷一個物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）[⑧] 能為雞胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)，[ ]氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。卵中央的小白點⑤名稱是 。雞卵外層有[①] 和卵殼膜的保護，能減少水分的散失，這些都有利于雞在陸地上繁殖后代。

（2）雞卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下母雞會 （填一種繁殖行為），卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中5是_____，它的作用是_____．

（2）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[]_____從[]_____中脫落出來的現(xiàn)象．

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消費者能將無機物制造有機物，組建自己的身體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。下列敘述不正確的是（ ）

A. 鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活

B. 家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活

C. 蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活

D. 烏龜背部有甲，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孔融讓梨”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德．下列有關(guān)“梨”的描述正確的是（ ）

A. 構(gòu)成梨樹細(xì)胞的細(xì)胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用

B. 梨樹細(xì)胞分裂和分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C. 甜美多汁的梨屬于營養(yǎng)組織

D. 梨樹比人體多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列無脊椎動物中，分布最廣泛，活動范圍最大的類群是

A．昆蟲 B．軟體動物 C．環(huán)節(jié)動物 D．甲殼動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天，用浸出液做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 實驗結(jié)果表明適量吸煙對健康有利

B. 清水中不含煙草浸出液，該組沒有必要設(shè)置

C. 同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用

D. 在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，其中①﹣⑤表示消化液（⑤為腸液），縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，有關(guān)分析正確的是（　　）

A. ①為唾液，能將淀粉初步分解為麥芽糖

B. ②為胃液，能將蛋白質(zhì)消化分解為氨基酸

C. ③消化液中含有消化脂肪的酶

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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同步練習(xí)冊答案