【題目】用嫁接的方法來(lái)培育新品種，嫁接的關(guān)鍵是（　�。�
A.接穗要保持濕潤(rùn)
B.接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起
C.嫁接的時(shí)間要選好
D.選擇好砧木和接穗

【答案】B
【解析】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
此題考查的是嫁接的知識(shí)，人們常用嫁接的方法來(lái)培育新品種，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，下列生命活動(dòng)中，不會(huì)在變形蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的是（ ）

A.呼吸B.攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.排出廢物D.細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曹雷同學(xué)的飲食習(xí)慣不好，常吃肉類(lèi)食品，不吃蔬菜和水果，結(jié)果導(dǎo)致他的牙齦經(jīng)常出血，原因是該同學(xué)的體內(nèi)缺乏（ ）
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進(jìn)入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開(kāi)閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動(dòng)脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動(dòng)脈

（4）血液由______( 填寫(xiě)心臟的某個(gè)腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)樂(lè)的手不小心碰到滾燙熱水，他會(huì)立即縮回手并馬上用冷水沖洗，樂(lè)樂(lè)的反應(yīng)（ ）

A.前者是條件反射B.前者與脊髓活動(dòng)無(wú)關(guān)

C.后者是非條件反射D.后者與大腦皮層活動(dòng)有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各系統(tǒng)都由多個(gè)器官組成，每個(gè)器宮各具功能，協(xié)同完成相關(guān)生理活動(dòng)。如圖是人體部分器官組成示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中器官甲、乙、丙、丁均屬于人體___________系統(tǒng)。

（2）健康人在進(jìn)餐一段時(shí)間后，血液中葡萄糖含量會(huì)上升，隨后器官丁中內(nèi)分泌腺分泌的___________也會(huì)增多，促進(jìn)葡萄糖合成糖元儲(chǔ)存到___________（用圖中器官編號(hào)表示），起到調(diào)節(jié)人體血糖濃度作用。

（3）圖中器官甲分泌的膽汁，流入膽囊濃縮和貯存。人體如因膽結(jié)石或膽囊炎做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后短期內(nèi)對(duì)病人生活有一定的影響，請(qǐng)你對(duì)病人的飲食提出合理建議并說(shuō)明理由。

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟。其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個(gè)明亮的視野。那么這一步驟的名稱(chēng)是______。

（2）小莉先用4×物鏡找到口腔上皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該______（填字母編號(hào)）。

A．調(diào)節(jié)反光鏡 B．繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 C．移動(dòng)載玻片 D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小

（3）戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤或不妥之處：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①表示________________過(guò)程，②表示_________________過(guò)程。

（2）圖中②的結(jié)果是形成不同的__________________。

（3）通過(guò)細(xì)胞的不斷___________，使細(xì)胞的數(shù)目增多；通過(guò)細(xì)胞的__________，使細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過(guò)一系列的變化，生物體由小長(zhǎng)大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

（2）當(dāng)你的手指無(wú)意間被針刺到，手臂會(huì)立即縮回，完成這一反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。參與該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是圖中的結(jié)構(gòu)_____（用序號(hào)作答）。

（3）吃過(guò)酸杏的同學(xué)看到老師在黑板上寫(xiě)“杏”字時(shí)會(huì)分泌唾液，這種反應(yīng)屬于_____（填“非條件”或“條件”）反射。

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同步練習(xí)冊(cè)答案