【題目】人類的雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制，請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問題．

（1）父親是雙眼皮的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個(gè)孩子，基因組成可能由_________種類型；這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)（概率）是_________．

（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚后，該雙眼皮能否遺傳給她的后代？_________（填“能”或“不能”）．其生物學(xué)道理是_________．

（4）由此可見，性狀是由基因控制的，父母是通過___________________把控制性狀的基因傳給了下一代。

【答案】 Aa 2 25%（或1/4） 不能 遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞）

【解析】（1）父親遺傳給單眼皮（aa）女兒的基因一定是a，因此父親是雙眼皮的基因組成為Aa。遺傳圖解如圖1：

（2）從圖1看出，“該夫婦如果再生一個(gè)孩子“，基因組成可能由兩種類型分別是Aa、aa；這個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)會(huì)（概率）是50%。人的性別遺傳過程如圖2：

從圖2看出，生男孩的幾率是50%，因此，這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)（概率）是50%×50%═25%。
（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美，成功地做了人工雙眼皮，是環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異。所以“結(jié)婚后”，該雙眼皮不能遺傳給她的后代。其生物學(xué)道理是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。

（4）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，遺傳父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）花的雌蕊由[①]_______________、[②]花柱和[③]_______________構(gòu)成。

（2）圖中④是______________ ，它包括花藥和花絲兩部分。

（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上，花受精后整個(gè)③發(fā)育成_______________，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成___________。

（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是__________（填“胚”或“胚乳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖，下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是（　　）

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ④①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團(tuán)有一位特型演員，多才多藝，她雖成年，但身高只有70厘米，她可能患的是：

A.地方性甲狀腺腫 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程。請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問題：

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進(jìn)行過程①之前，還需要完成的生理過程是______。

（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②的三個(gè)階段是______，與家蠶相比少了______期。

（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點(diǎn)是______。

（4）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的部位還能分泌______，對(duì)女性生殖器官的發(fā)育和維持有重要作用。

（5）人的發(fā)育是從細(xì)胞C開始的，細(xì)胞C形成的部位是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。（兩圖中相同序號(hào)代表同一結(jié)構(gòu)）

【1】圖中①是

A. 胚根 B. 胚軸 C. 子葉 D. 胚芽

【2】圖中⑥的主要作用是

A. 保護(hù)作用 B. 發(fā)育成根 C. 發(fā)育成葉 D. 發(fā)育成莖

【3】玉米種子和菜豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是

A. ①、⑥ B. ⑤、④ C. ③、④ D. ⑤、②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示：

（1）黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__，白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。

（2）分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，則表示所生“孩子”的性別為__。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，處理方法_。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曉剛帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”請(qǐng)根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問題。

(1)圖中四個(gè)的說法，屬于假設(shè)的是奶奶和________同學(xué)的說法。

(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否成立，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是________________，實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是________的。

(3)用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是(　　)

A．隨機(jī)的

B．大、小、花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的

D．小花生挑大的，大花生挑小的

(4)從使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)(　　)

A．1粒 B．15粒

C．30粒 D．50粒

(5)曉剛的話是對(duì)________同學(xué)說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉林市某校生物科技活動(dòng)小組對(duì)本校學(xué)生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女性狀

不能卷舌

能卷舌

第一組

不能卷舌×不能卷舌

85

85

0

第二組

能卷舌×能卷舌

153

39

114

第三組

能卷舌×不能卷舌

102

50

52

（1）能卷舌不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為　 　．

（2）根據(jù)第　 　組數(shù)據(jù)，可判斷能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．

（3）第三組家庭的父母基因組成是　 　（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．

（4）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代，　 　是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

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