【題目】濟(jì)南泉城公園位于濟(jì)南市區(qū)中部,園區(qū)占地面積46.7公頃,共有植物89科450種近20萬株.每天都吸引大量的市民來園鍛煉,游玩.如圖2表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:

(1)若圖2表示的生理活動(dòng)為蒸騰作用,則②代表 . 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮.
(2)若圖2表示呼吸作用,則①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 . 若①代表二氧化碳,②代表 , 則該圖表示的生理活動(dòng)為作用.
(3)在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮,因?yàn)楣珗@植被茂盛使得空氣濕度(填“大”或“小”),空氣含氧量(填“高”或“低”).

【答案】
(1)水蒸氣;下
(2)氧氣;二氧化碳;氧氣;光合
(3)大;高
【解析】解:(1)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用.蒸騰作用發(fā)生的部位主要是通過葉片上的氣孔來完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,要分布在葉片的下表皮.因此若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的.(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.由圖可知,若①代表氧氣,②代表二氧化碳.綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧氣.由圖可知,若該圖表示光合作用,①代表二氧化碳,②代表氧氣.(3)蒸騰作用能能增加大氣的濕度,增加降水,此外蒸騰作用還是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度.據(jù)此可知,某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,植物通過蒸騰作用散失水分,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)增加,同時(shí)進(jìn)行光合作用釋放氧氣,使空氣中氧氣含量增多.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

(1)“a”所示結(jié)構(gòu)的名稱是
(2)若在裝片上寫有字母“p”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖象形狀是
(3)位于視野右上方的物像,應(yīng)將裝片向移動(dòng)就能將觀察到的物像移到視野中央,在顯微鏡下觀察到一個(gè)氣泡,判定它是氣泡的理由是
(4)視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物像和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)在
(5)用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到物像放大倍數(shù)最低的組合是
A.目鏡5×物鏡40×
B.目鏡5×物鏡10×
C.目鏡10×物鏡40×
D.目鏡10×物鏡10×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在夏季或秋季的清晨或雨后,容易采到蘑菇的地點(diǎn)是:( )

A. 潮濕的朽木上 B. 干燥的水泥地上

C. 潮濕的石頭上 D. 高高的松樹上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述,請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B.乙屬于生殖器官
C.丙屬于植物的營養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)分布于干旱地區(qū),這里年降雨量 , 缺乏高大植物.
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括條食物鏈,其中最長的兩條分別是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 兔是該生態(tài)系統(tǒng)中的
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是 , 田鼠與兔之間的關(guān)系是
(5)由于人們連續(xù)地圍獵狼,草的數(shù)量 , 停止圍獵后,經(jīng)過若干年恢復(fù)狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也恢復(fù)到原來的水平,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.一般來說,生物的種類和數(shù)目越多,這種能力越強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是( )

A. 患過天花的人,以后不再得天花

B. 給患者注射青霉素

C. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D. 口服碘丸預(yù)防甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用

(1)說出顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱①
(2)圖中顯微鏡目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了倍。
(3)一位同學(xué)在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)[ ]使物象更清晰!
(4)調(diào)好顯微鏡后,觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P,那么玻片上應(yīng)該是。若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向移動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[①]從[④]中脫落出來的現(xiàn)象.
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[⑤]可緩沖兩骨之間的撞擊力.[③]有少量滑液可減少骨與骨之間的摩擦.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]
(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉,當(dāng)接受到神經(jīng)傳來的剌激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分器官,下列敘述正確的是( )

A.2儲(chǔ)藏的消化液中含有消化酶
B.3沒有消化和吸收的功能
C.4可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物
D.5分泌的消化液將進(jìn)入4

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