【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物都有遺傳和變異的特性

C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】C

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

“西湖春色歸，春水綠于染”，描繪的是春天，溫度適宜，水中的藻類(lèi)植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色，因此詩(shī)句中描述的是藻類(lèi)植物的生長(zhǎng)繁殖的特征，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察細(xì)胞，必須先將生物材料進(jìn)行處理，制成薄而透明的_____________標(biāo)本。

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【題目】生物圈的能量最終來(lái)自太陽(yáng)。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中“誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥(niǎo)的哪種繁殖行為

A．求偶 B．筑巢 C．育雛 D．產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學(xué)們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷Ｕ?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）同學(xué)們由明亮的室外進(jìn)入相對(duì)較暗的餐廳，瞳孔________（填變大或變�。员氵M(jìn)入更多的光線(xiàn)。

（2）能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�(xiàn)經(jīng)過(guò)[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺(jué)。

（3）能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>[ ]_____的振動(dòng)，刺激了[ ]______內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

（4）看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在_______形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)_____、_____、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的骨哪個(gè)屬于上肢部分的骨

A. 趾骨 B. 腓骨 C. 尺骨 D. 股骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________月________日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆葉的上、下表皮都有氣孔，但下表皮的氣孔比上表皮 （ ）

A、多 B、少 C、大 D、小

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同步練習(xí)冊(cè)答案