【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某中學(xué)生物學(xué)科社團(tuán)的同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題:

(1)月季除了用丁圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖,種子繁殖的后代具有_____________特性。

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為____________。青蛙的成體用______進(jìn)行呼吸,皮膚輔助呼吸,因此可以在陸地上生活,也可以在水中生活。

(3)小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點分別是________(填字母)。

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵 C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

(4)圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] ________,具有1結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是________。

(5)菜豆種子結(jié)構(gòu)中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是________。

(6)與青蛙和蛇相比,鯨魚和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是______________。

【答案】 雙親的遺傳 變態(tài)發(fā)育 D 2胚盤 爬行動物 子葉 胎生、哺乳

【解析】在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中,1是卵殼,2是胚盤,3是卵黃,4是卵白;丁圖中1是子宮,2是胎盤,3是臍帶

(1)用種子繁殖,屬于有性生殖.有性生殖優(yōu)點:由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強(qiáng)的生活能力和變異性,這對于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義。
(2)圖中M表示變態(tài)發(fā)育。兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲。
(3)無論是小麥、青蛙、人的個體發(fā)育的起點都是受精卵。
(4)圖乙中2胚盤是胚胎發(fā)育的場所。圖乙中1是卵殼,爬行動物的生殖方式是卵生,卵外有堅韌的卵殼保護(hù)。
(5)鳥卵的卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。菜豆種子結(jié)構(gòu)中的子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì),所以菜豆種子結(jié)構(gòu)中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是子葉。

(6)鯨和兔特有生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,屬于哺乳動物。胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng),這有利于

A肺與外界的氣體交換 B肺泡與血液間的氣體交換

C氣體在血液中的運輸 D組織里的氣體交換

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【題目】病毒結(jié)構(gòu)簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由( )外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) ( )

A. B. 反射弧 C. 神經(jīng)組織 D. 神經(jīng)元

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)B中肺泡周圍有豐富的毛細(xì)血管,便于進(jìn)行氣體交換。血液由A經(jīng)過B后,_________的含量明顯增加。

(2)血液由4→D→E→F→G→1的過程叫___________。

(3)血液循環(huán)過程中,血液能按一定的方向流動。是因為像四肢的靜脈內(nèi)有防止血液倒流的_________等原因。

(4)若圖中組織代表胰腺,飯后,血液由E經(jīng)過該組織后,____________的含量會增加。

(5)若某同學(xué)扁桃體發(fā)炎,肌肉注射青霉素,則青霉素最先到達(dá)心臟四個腔中的[___](填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題

材料一:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進(jìn)到山東種植,其果實的甜度大大降低。

材料二:科學(xué)家利用航天技術(shù),通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實個大,肉厚,口感好,產(chǎn)量高的太空椒。

材料三:科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏的小麥進(jìn)行雜交,后代中出現(xiàn)了如圖中四種類型,選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育,多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型新品種。

(1)引進(jìn)到山東種植的哈密瓜,甜度降低,這種變異同高產(chǎn)抗倒伏小麥的變異相比,前者是__________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,原因是哈密瓜甜度降低的變異未涉及__________的改變。

(2)材料二中培育太空椒,利用的是_____育種原理。

(3)材料三中培育高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種,利用的是_____育種技術(shù),將控制高產(chǎn)和抗倒伏兩種性狀的_____組合在一起,從而培育出高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏類型,這種現(xiàn)象叫_____。

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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是___________,它們的生殖方式都屬于_____________(選填:無性生殖;有性生殖)

(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用___________呼吸、在水中生活,而青蛙用___________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有___________這個階段,其發(fā)育過程稱為___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。如圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題:

(1)寫出[B]代表的動物類群:_________

(2)由圖中可以看出,[A](哺乳類)與鳥類都起源于古代的_________,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。

(3)從圖中可以看出,圖示動物的進(jìn)化順序:無脊椎動物魚類,兩棲類→____________________

(4)地球上較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在__________上,從生物生活的環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是______________________________。

(5)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚的底層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物的進(jìn)化趨勢是__________。

(6)在現(xiàn)在存在的生物中,有許多非常簡單、低等的生物并沒有在生物的進(jìn)化中滅絕,而且分布還非常廣泛,原因是______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟,正確的排序是

將新鮮的葉片平放在載玻片上

橫向迅速切割葉片

右手捏緊并排的雙面刀片

選用最薄的一片制成臨時切片

把切下的薄片放入盛清水的培養(yǎng)皿中

A.⑤④③②① B.①③②⑤④ C.①③②④⑤ D.①⑤④③②

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同步練習(xí)冊答案