【題目】山羊的毛色有白色和黑色之分,下表是幾組山羊交配后產生后代的性狀表現(xiàn)情況統(tǒng)計。請分析回答:

    子代性狀表現(xiàn)

親代組合

白毛

黑毛

黑毛×黑毛

0

26

白毛×黑毛

18

16

白毛×白毛

24

9

(1) 羊毛的白色和黑色在遺傳學上屬于__________

(2) 由表中第_______組可以判斷出白毛是顯性性狀。

(3) 若控制白毛的基因用B表示,控制黑毛的基因用b表示,則第②組親代和第③組親代的基因組成分別是_______________。( 填字母)

A.BB×bb B.Bb×bb C.Bb×Bb   D.Bb×BB

【答案】相對性狀 B C

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現(xiàn)出隱性性狀。

(1)同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀。因此,羊毛的白色和黑色在遺傳學上屬于相對性狀。

(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制。分析表中數(shù)據(jù)可知:第③組的親代組合中,親代生物性狀都是白毛,而子代出現(xiàn)了黑毛個體,說明白毛是顯性性狀,黑毛是隱性性狀。

(3)在第②組的親代組合中,表現(xiàn)為白毛性狀的親代個體的基因組成是BB或Bb,由于后代出現(xiàn)了黑色,BB不符合題意,表現(xiàn)為黑毛性狀的親代個體的基因組成可能是bb,即第②組親代的基因組成是Bb×bb。故選B。

由第③組的親代組合情況和子代性狀的表現(xiàn)情況可知:子代出現(xiàn)有黑毛山羊,基因組成是bb,各有一個b基因分別來自親代,所以親代表現(xiàn)為白毛性狀的親代的基因組成是Bb,其后代的可能的基因組成和性狀表現(xiàn)如圖所示:

分析可知,第③組親代的基因組成Bb×Bb。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】絕大多數(shù)生物進行呼吸時需要吸入_______________ ,呼出________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題

⑴ 圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、_______________和充足的空氣。

⑵ 大豆在萌發(fā)過程中,首先長出的部位是___________________

⑶ 從④→⑤過程中必須經(jīng)過______________________________兩個重要的生理過程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬冬在郊游時發(fā)現(xiàn)油菜地里常常有蜜蜂、蝴蝶飛舞,而玉米地里卻沒有一只蜜蜂和蝴蝶。他分析原因是

A油菜花是單性花,玉米花是兩性花

B油菜花是蟲媒花,玉米花是風媒花

C油菜花是蟲媒花,玉米花是自花傳粉

D油菜花是兩性花,玉米花是蟲媒花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞﹣﹣受精卵開始的.受精卵經(jīng)過一系列的變化,如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示細胞分裂過程的是__,④表示的是細胞__的過程.

(2)圖中C所示的是__組織,人體的血液屬于__所示的組織.

(3)對于人體來說,細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、__,才能構成完整的人體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長舌蝠的舌長為體長的1.5倍,能從長筒 花狹長的花冠筒底部取食花蜜,是該植物 的唯一傳粉者。下列不能推斷出的結論是

A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的 競爭

B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍

C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果

D. 長舌蝠和長筒花相互適應

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的結構層次是( )

A. 個體系統(tǒng)器官組織細胞 B. 細胞器官組織個體

C. 細胞器官組織系統(tǒng)個體 D. 細胞組織器官個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是__

(2)A細胞通過__形成B.

(3)B通過__形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異.

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是__.由此可以看出,構成人體的結構層次是__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】決定生物某個具體性狀的結構是( )
A.細胞核
B.基因
C.染色體
D.DNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案