【題目】保護(hù)和利用森林的最佳方案是(

A.封山育林,禁止砍伐

B.計(jì)劃性地合理砍伐與種植

C.營造單純樹種

D.過度砍伐,使人們先富起來

【答案】B

【解析】

試題分析:森林是可再生資源,我們要保護(hù)好,合理地開發(fā)和利用森林資源,一定要合理采伐,伐后及時(shí)更新,使木材生長量和采伐量基本平衡,甚至大于采伐量.同時(shí)要提高 木材利用率和綜合利用率,是保護(hù)和利用森林資源的最佳方法;單純的林種中生物種類單一,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力差,生態(tài)平衡易被破壞,不利于保護(hù)森林資 源;封山育林,禁止砍伐只能夠在短時(shí)期內(nèi)保護(hù)森林植被;亂砍濫伐只能導(dǎo)致森林資源的破壞?梢夿正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身高突增是靑春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 引起昏厥的主要原因之一是由于下列哪種營養(yǎng)成分的含量急劇下降所引起的( )

A. 水分 B. 維生素 C. 血糖 D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用.某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用,提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn).他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè),制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺上.24小時(shí)后,同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,擠出袋內(nèi)氣體,觀察變化情況.請分析回答:
(1)小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn),根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的原則,應(yīng)選擇袋與之作對照.
(2)甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是
(3)甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體,最可能使澄清石灰水變混濁的是
(4)同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少,由此說明:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)化樹中鯽魚及其以上樹枝上所標(biāo)注的動物,它們共同的特征是身體背部
(2)標(biāo)號②代表的動物,其發(fā)育類型屬于
(3)進(jìn)化樹上標(biāo)出的最高等的國家一級保護(hù)植物是
(4)觀察進(jìn)化樹,得出的信息不正確的是__________
A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號③代表的植物,其種子外面無果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是( 。

A.花粉過敏B.胃腸蠕動

C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊的白色由顯性基因(R)控制,黑色由隱性基因(r)控制.現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊.那只公羊和母羊的基因組成分別是( 。
A.Rr、Rr
B.RR,RR
C.RR,rr
D.Rr、RR

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原,其共同特點(diǎn)是(

A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

B.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持

D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害?(

A.水土流失

B.沙塵暴

C.水體富營養(yǎng)化

D.生物多樣性破壞

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同步練習(xí)冊答案