晚成鳥在育雛階段能消滅大量的害蟲．
正確
分析：鳥類在育雛階段捕殺害蟲的能力最強(qiáng)．
解答：在育雛階段，親鳥需要很多的食物來喂養(yǎng)雛鳥，所以處于育雛階段的鳥類必須大量捕食才能滿足雛鳥的需要，而大部分鳥類都是害蟲的天敵，因此鳥在育雛階段能消滅大量的害蟲．
故答案為：正確
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育過程的題目，較為簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真就不會(huì)出錯(cuò)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條，并放在了溫暖向陽(yáng)的地方，過一段時(shí)間，到______時(shí)，再進(jìn)行圖中A所示的過程．如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[______]______（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）被染成紅色．
（2）根吸收來的無(wú)機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)�？______．
（3）通過張明同學(xué)的探究活動(dòng)，可得出的結(jié)論是：______．
（4）圖中2是______，其作用是：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是______．此生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來源于______；
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______，甲生物和巳生物的關(guān)系是______；
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈；
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物______；出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為合理的原因應(yīng)當(dāng)是______．
（5）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒有表示出的生物是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證．于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲頭部______（有或沒有）氣體出入的門戶．
（2）上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，鯽魚為什么還會(huì)被憋死？______．
（3）青蛙是兩棲動(dòng)物，它又是用什么完成呼吸的呢？______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

放大倍數(shù)為100倍的顯微鏡，其視野直徑為1.2毫米．在一個(gè)視野下，看到人的口腔上皮細(xì)胞如圖所示．測(cè)量計(jì)算得人的口腔上皮細(xì)胞直徑約為


  1. A.
    1毫米
  2. B.
    0.1毫米
  3. C.
    0.01毫米
  4. D.
    0.001毫米

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)大雨過后許多蚯蚓會(huì)鉆出地面，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    到地面取食
  2. B.
    土壤浸水后缺少空氣，妨礙呼吸
  3. C.
    蚯蚓體內(nèi)水分過多
  4. D.
    蚯蚓雨后喜歡曬太陽(yáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    水生動(dòng)物主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳
  2. B.
    獵豹靠四肢行走和奔跑
  3. C.
    蝙蝠是能飛翔的哺乳動(dòng)物
  4. D.
    �？雀街畹膭�(dòng)物不會(huì)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

決定人的有耳垂與無(wú)耳垂性狀的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    基因
  3. C.
    DNA
  4. D.
    染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是同一個(gè)胚胎在不同發(fā)育時(shí)間的照片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并分析回答：
（1）胚胎的發(fā)育是由______開始的，經(jīng)過細(xì)胞的不斷______，逐漸發(fā)育成胚胎．
（2）胚胎發(fā)育的部位是在母體的______內(nèi)．比較照片A和B的胚胎，哪個(gè)發(fā)育的時(shí)間長(zhǎng)些？你判斷理由是______．
（3）照片A中，胚胎腹部有“索狀”的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是______．它與母體通過______相連，這樣能夠使胚胎與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換．
（4）現(xiàn)在，通過檢測(cè)羊水中胚胎脫落的細(xì)胞，就可以知道胎兒的性別．在農(nóng)村，有人通過鑒定胎兒性別的辦法留下男胎，流產(chǎn)女胎．你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？為什么？______．
（5）當(dāng)胎兒發(fā)育到第40周左右后，成熟的胎兒和______就從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做______．

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