【題目】如圖是室溫條件下種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗示意圖。請據(jù)圖分析回答問題

（1）A燒杯中種子沒能萌發(fā)是因為缺少_____、_____不能變軟，胚根無法突破。

（2）C燒杯中種子沒能萌發(fā)是因為缺少_____。

（3）如果把B燒杯放在冰水環(huán)境中還能萌發(fā)嗎？答：_____。因為種子萌發(fā)需要_____。

【答案】水分 種皮 氧氣（空氣） 不能 適宜的溫度

【解析】

種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，水分和充足的空氣。種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根，此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。因此，A燒杯中種子沒能萌發(fā)是因為缺少水分、種皮不能變軟，胚根無法突破。

（2）C燒杯中種子沒能萌發(fā)是因為缺少氧氣（空氣），因為種子萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用，需要吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，能量為生命活動提供動力，而油層隔絕了空氣，晾涼的沸水中也沒有氧氣。

（3）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。因此，如果把B燒杯放在冰水環(huán)境中不能萌發(fā)，因為種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是（ ）
①取鏡安放 ②安置玻片標(biāo)本 ③對光 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 ⑥轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降
A.①③②④⑥⑤
B.①③②⑥⑤④
C.①②③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進(jìn)根的（ ）
A.蒸騰作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（ ）
A.進(jìn)行品種間雜交，之后進(jìn)行選育
B.用搭載過太空飛船的種子進(jìn)行繁殖
C.用藥物處理植物種子，之后進(jìn)行選育
D.選育水肥充足條件下生長健壯的農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若b為消化道壁毛細(xì)血管網(wǎng)，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腦部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流動脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血

D. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則a內(nèi)流的是靜脈血，c內(nèi)流動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究螞蟻信息交流的方式，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗：

步驟一 取同一個螞蟻穴中的部分螞蟻，并在實(shí)驗前使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。

步驟二 將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建A、B、C三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖所示），使螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)另一個小島。

步驟三 先將螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上不放食物�？砂l(fā)現(xiàn)B島上的螞蟻到C島去，并來回搬運(yùn)食物到B島，而有一少部分到A島去的螞蟻返回后，就再沒有螞蟻到A島去。

步驟四 一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換，發(fā)現(xiàn)B島上的螞蟻會到A島去尋找食物。

步驟五 在做完步驟四并觀察一段時間后，在兩根“橋”上都涂上一圈香水，發(fā)現(xiàn)螞蟻會失去方向，不知所措。

（1）根據(jù)以上探究實(shí)驗，說明螞蟻是通過_____進(jìn)行信息交流的。

（2）在同一窩螞蟻中，不同類型的個體有不同的分工，通過分工和合作共同實(shí)現(xiàn)群體的生存和繁殖，這樣的行為叫做_____行為。

（3）不管是螞蟻通過以上探究的信息交流方式的行為，還是在群體生活中具有分工、合作的行為，從動物行為的獲得途徑來看，都屬于_____行為，這類行為是螞蟻體內(nèi)的_____物質(zhì)所決定的。

（4）該實(shí)驗只是在C島上放食物，A島上不放食物，而準(zhǔn)備的作為“橋”的兩根小木條其形狀、大小、顏色、材質(zhì)等所有特征都要求完全一樣，這是為了做_____實(shí)驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.草
B.鐘乳石
C.蘑菇
D.家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要使位于玻片左上角的圖象移到視野中央，玻片的移動方向應(yīng)是（ ）
A.右上角
B.右下角
C.左下角
D.左上角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）動物的運(yùn)動方式多種多樣，如魚類可依靠尾和軀干的擺動以及[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳；鳥類的前肢進(jìn)化成翼，可快速的飛行，后肢適于行走、奔跑等，鳥類還有____________輔助呼吸，保證飛行時有足夠的氧氣；家兔等哺乳動物主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，還需要____________ 的調(diào)節(jié)，完成各種精細(xì)而靈活的動作。

（2）動物的運(yùn)動器官有許多共同的特征，如多具有發(fā)達(dá)的____________，能為運(yùn)動提供動力；多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的____________，鳥類的龍骨突，家兔四肢的骨骼等等。

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