【題目】如圖示有關(guān)自然界中碳循環(huán)與能量流動(dòng)的示意圖，對(duì)此有關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.碳循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)

B.碳循環(huán)與光合作用密切相關(guān)

C.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)不斷減少，是因?yàn)榈貌坏阶銐虻墓庹?/span>

【答案】D

【解析】

生物都需要能量來維持生命，生態(tài)系統(tǒng)需要源源不斷的能量輸入，并經(jīng)食物鏈和食物網(wǎng)傳遞給生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)生物。太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。作為生產(chǎn)者的綠色植物在光合作用中吸收二氧化碳，制造有機(jī)物，將能量貯存在有機(jī)物中。以綠色植物為食的草食動(dòng)物通過攝食獲得有機(jī)物，同時(shí)獲得能量，這些能量可以用于草食動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖后代等生命活動(dòng)。肉食動(dòng)物捕食草食動(dòng)物時(shí)，部分能量就轉(zhuǎn)移到肉食動(dòng)物體內(nèi)，供肉食動(dòng)物的各種生命活動(dòng)利用。動(dòng)植物死亡留下的遺體被分解者分解，有機(jī)物中的能量也就釋放到無機(jī)環(huán)境中�？梢姡谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的。

A、食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間吃與被吃的關(guān)系，物質(zhì)和能量就隨著食物鏈進(jìn)行傳遞下去，所以能量流動(dòng)的同時(shí)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，故A正確。

B、綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)有關(guān)的生理過程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）。綠色植物通過光合作用消耗的二氧化碳，制造大量的氧氣，維持了生物圈的碳氧平衡；所有生物的呼吸作用消耗氧氣，釋放了二氧化碳，促進(jìn)了生物圈的碳循環(huán)，故B正確。

C、生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存在自身體內(nèi)，生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，故C正確。

D、能量通過食物鏈傳遞。太陽能是所有生命活動(dòng)的能量來源，它通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后從綠色植物轉(zhuǎn)移到各種消費(fèi)者，逐級(jí)遞減，并不是因?yàn)榈貌坏阶銐虻墓庹�，�?/span>D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A．最先出現(xiàn)植物類群是甲 B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

C．戊最有可能是水生的 D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由

A. 所有生物組成的

B. 動(dòng)物和植物組成的

C. 生物部分和非生物部分組成的

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于有性生殖的有_______（填字母）。

A、水螅出芽 　B、細(xì)菌分裂 　C、雜交水稻的培養(yǎng) 　D、哺乳動(dòng)物的克隆 　E、桃樹的開花結(jié)果

（2）圖甲中的M表示的生殖方式為_________，青蛙的成體用_________進(jìn)行呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。

（3）若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過程：D→A→B→C，那么，B表示____，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在臨朐桑蠶發(fā)育的[___]___（[]內(nèi)填字母，橫線內(nèi)填名稱）時(shí)期。

（4）與青蛙相比，蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是_____________________。

（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]____，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是____。

（6）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高，與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）向三支試管各加入淀粉糨糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B和C試管中各加入2毫升唾液，再向C試管中滴入一滴稀碘液，三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

A試管______；B試管______；C試管______．

（2）將試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀察10分鐘，10分鐘內(nèi)，C試管的變化是______，A、B試管______．

（3） 觀察10分鐘后，取出冷卻，再向A、B試管中各加入幾滴碘液，A試管的變化是______；B試管的現(xiàn)象是______．B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明：______．

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管進(jìn)行______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究如何保鮮肉湯（見下圖）

李斌將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請(qǐng)問：

（1）此實(shí)驗(yàn)變量是________。

（2）甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是？

（3）實(shí)驗(yàn)后，李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉湯還是新鮮的。這說明________條件下，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來的甲、乙兩裝置中的哪個(gè)？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時(shí)，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加，從免疫的角度看這屬于（ ）

A. 第一道防線，非特異性免疫 B. 第一道防線，特異性免疫

C. 第二道防線，非特異性免疫 D. 第二道防線，特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片

（1）呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞是[ ]__，它能為全身細(xì)胞輸送_____。

（2）[ ]___有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運(yùn)動(dòng)，對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的作用。

（3）體積最小的是[ ]__，有止血和凝血的作用。

用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的數(shù)量最多的是[ ]___ 。

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