【題目】蝌蚪的呼吸器官是（ ）

A．始終為內(nèi)鰓 B．始終為外鰓

C．外鰓，外鰓消失后用內(nèi)鰓 D．肺，皮膚形成后再用皮膚

【答案】C

【解析】青蛙屬于兩棲動物，其生殖發(fā)育過程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．可見，A、B、C、D四個選項中，只有C是正確的．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題。

資料一：其實每個人都是一個巨大的細菌培養(yǎng)基——從手掌到腳底，從口腔到腸胃，隨處都有細菌的身影。據(jù)推測，一個正常成年人，腸道內(nèi)的細菌數(shù)量可達1014個。人體腸道茵群包括500—1000種細菌，根據(jù)其在腸道內(nèi)不同的生理功能被分為三大類：有益菌、條件致病菌和病原菌。有益菌與人體互惠互利、相互依存，在不同年齡與不同健康狀況的人體腸道中含量不同。條件致病茵是腸道內(nèi)的“看客”，只有在某些特定條件下方可導(dǎo)致疾病。病原菌一般較少出現(xiàn)在腸道內(nèi)，一旦出現(xiàn)則可能大量繁殖而使人患病。

資料二：腸道內(nèi)的有益茵對人體益處多多，它們可以合成多種維生素，參與食物的消化，促進腸道蠕動，分解有害物質(zhì)等。乳酸菌就是腸道中有益菌的代表，有科研工作者對其進行了研究：將健康狀況相同的多只實驗用雞平均分為3組，1組飼喂普通飼料，2組飼喂加入乳酸菌干粉制劑的飼料，3組飼喂加入土霉素（一種抗生素）的飼料。分別記錄各組實驗用雞腸道中金黃色葡萄球菌（一種病原菌）的數(shù)量變化，得到如圖所示的結(jié)果。

資料三：目前，活性乳酸菌飲品受到越來越多消費者的喜愛，不僅由于它酸甜的口感，更因為它含有大量對身體有益的活性乳酸菌及代謝產(chǎn)物。乳酸菌飲品究竟對腸道是否有益，關(guān)鍵要看有多少乳酸菌能通過胃酸等消化液的考驗，活著到達腸道。活性乳酸菌飲品中常用的是干酪乳桿菌，它的耐性較好，存活到達腸道的機會大；而普通的酸奶使用的菌種一般為保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌，它們的耐性較差，存活到達腸道的機會小。這是活性乳酸菌飲品優(yōu)于普通酸奶的原因之一。

(1)資料一提到了人體腸道內(nèi)有多種細菌，這體現(xiàn)出生物多樣性中的____________多樣性。細菌是由___________（選填“一個”或“多個”）細胞構(gòu)成的生物，與人類細胞相比最主要的區(qū)別是它們的細胞沒有_______________結(jié)構(gòu)。細菌需要從人體獲得現(xiàn)成的有機物來維持生命活動，它們的營養(yǎng)方式為_______________（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），其中有益菌與人體的關(guān)系為______________________。

(2)資料二的實驗結(jié)果表明，作為腸道中的有益菌，乳酸菌還具有______________作用。土霉素（一種抗生素）也有此作用，有同學(xué)提出，服用抗生素是治療腸道病原菌的最好辦法。你是否認同這種說法？_______________________，請說明原因________________。

(3)資料三中提到了干酪乳桿菌、保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌三種細菌，活性乳酸菌飲品中常用的是____________________，因為其存活到達腸道的機會大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是小腸結(jié)構(gòu)與消化機能相適應(yīng)的特點（ ）

A．小腸長約5～6米 B．粘膜表面有許多皺襞和小腸絨毛

C．小腸絨毛中有毛細血管 D．小腸壁內(nèi)有腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的是

A. 圖甲所示農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育來的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育來的

D. 大豆油是烹調(diào)時常用食用油，它主要來自圖丁中的④子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的 ，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣下組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對它展開了一系列的研究。請仔細閱讀，回答問題：

（1）根據(jù)圖甲，可以初步判斷該植物很可能是 （填“單”或“雙”）子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有 。

（2）移栽這棵植物時，根部要帶上一個土坨，目的是保護植物的幼根和 。

（3）為了研究植物的生理活動，同學(xué)們在該植物體上選出生長狀況、形態(tài)大小相似的兩個葉片（A和B），分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎緊，確保不漏氣；將植物放在黑暗處一晝夜后，移到陽光下3小時。

①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，輕輕振蕩， 袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。

②取下A、B兩個葉片，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是 ，說明 。

③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明植物進行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 （填數(shù)字）中散放出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究霧霾天氣對植物光合作用的影響，某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三組，置于20℃的人工溫室。對甲組和乙組的光照強度進行人工控制（如圖1），丙組不做處理，其他培養(yǎng)條件相同。請分析回答下列問題：

（1）甲、乙兩組培養(yǎng)一段時間后，測得植株葉片光合作用強度隨光照強度變化的趨勢如圖1所示。據(jù)圖分析，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用強度的因素是 ；當(dāng)光照強度達到b后，要使甲組植物光合作用強度增大，可以采取的措施是 。

（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗，按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時間后，再測定植株葉片光合作用強度隨光照強度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的 組相同，原因是 。

（3）測定丙組植物一周內(nèi)有機物總量的變化情況如圖2所示。圖中曲線上升段表示的生理意義是 ；與此相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是 ；圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)連續(xù)重復(fù)三次測定跑完200米后，每20秒鐘內(nèi)數(shù)得一次脈搏次數(shù)，每間隔5秒，記錄三次數(shù)值分別是40次、4I次、45次。他跑完200米后的心率應(yīng)該確定為( )

A. I 20次/分 B. 123次/分 C. 126次/分 D. 135次/分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生常用膝跳反射（如圖）來檢測人體神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況，下列說法錯誤的是

A. 實驗時，小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶

B. 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤

C. 若①處受損，其它部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射

D. 膝跳反射屬于簡單反射，不受大腦控制

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同步練習(xí)冊答案