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【題目】地球上生活著多種多樣的生物，生物的多樣性包括

A. 植物多樣性、動物多樣性、微生物多樣性

B. 物種多樣性、環(huán)境多樣性、數(shù)量多樣性

C. 物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 物種多樣性、遺傳多樣性、植物多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，表述正確的是：

A、草→兔子→狐貍→狼 B、植物遺體→真菌→動物

C、貓頭鷹→老虎→種子 D、 青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程中，滴加生理鹽水（0.9%）的目的是（ ）

A. 清洗細胞

B. 給細胞染色，方便觀察

C. 防止細胞核死亡

D. 維持細胞的原有形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珠海市的市花是勒杜鵑，市鳥是海鷗，勒杜鵑和海鷗相比，勒杜鵑沒有的結構層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲受到刺激會彎曲身體，斑馬受到攻擊會逃跑，說明了動物能夠（ ）

A. 對外界刺激作出反應 B. 受到生活環(huán)境影響

C. 自由運動 D. 遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的最基本特征是

A. 應激性 B. 生長 C. 新陳代謝 D. 繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個成熟的枇杷果實，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時候仔細觀察果肉能發(fā)現(xiàn)許多絲狀“筋絡”穿梭在種子之間，這說明枇杷果實里的組織依次有

A. 保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

C. 保護組織、營養(yǎng)組織、機械組織 D. 保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關軀體運動說法，錯誤的是。（ ）

A. 運動是以骨骼肌的收縮為動力的 B. 細胞內有機物的分解為運動提供能量

C. 骨骼肌使人體的四肢能夠靈活運動 D. 人的運動受神經系統(tǒng)的調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

下圖中，圖一是綠色植物葉片結構示意圖，圖二是葉片下表皮結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）以下材料用具在制作“觀察葉片的結構”臨時切片時需要用到的是_________。

①顯微鏡

②放大鏡

③清水

④生理鹽水

⑤解剖刀

⑥雙面刀片

⑦消毒牙簽

⑧毛筆

（2）以下數(shù)字表示的細胞屬于植物哪種組織？[1]和[3]：_______組織； [5]：_______組織。

（3）圖一中能進行光合作用的細胞是[_____]_____和[_____]_____，其細胞中含有的能量轉換器是_____和_____。

（4）請根據圖二推測此時葉片正在進行的生命活動有：_______。（選填字母： A.光合作用； B.呼吸作用； C.蒸騰作用）

（5）綠色植物在生物圈中的作用主要有：通過吸收水分和蒸騰作用參與了生物圈的____；通過光合作用維持了生物圈的___平衡。因此， 我們應保護植被。

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