【題目】自然界中現(xiàn)存的生物,都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的。下面有關(guān)進(jìn)化的論述中,不科學(xué)的是( )
A.生物進(jìn)化的研究,要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上,而且要涉及到許多研究方法,最需要的方法之一是比較
B.始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類是由古代爬行類進(jìn)化而來(lái)的
C.按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋,長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉而形成的
D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
【答案】C
【解析】生物進(jìn)化的研究,要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上,而且要涉及到許多研究方法,比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法。A符合題意;始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類有相同之處,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類的一些特征,如具有翼,而且已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類特征或過(guò)渡特征,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型,始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了古代鳥(niǎo)類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。B不符合題意;生物界普遍存在變異,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)更小,經(jīng)過(guò)許多代以后,前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋,長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。而由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉而形成的變異是環(huán)境因素形成,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變是不可遺傳的變異。C符合題意;越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。D不符合題意。故選:C
【考點(diǎn)精析】掌握自然選擇學(xué)說(shuō)是解答本題的根本,需要知道自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存下來(lái),不適者被淘汰.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期吸煙者,常常有痰卻不易咳出,原因是( )
A.呼吸運(yùn)動(dòng)受阻
B.黏膜上的纖毛運(yùn)動(dòng)受抑制
C.呼吸道不暢通
D.肺功能受到抑制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.生物圈及生物圈內(nèi)的生物
B.一個(gè)湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人類
D.長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料,它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過(guò)韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長(zhǎng)中的韭黃以光照,過(guò)一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了。
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問(wèn)題是:?
(2)針對(duì)你提的問(wèn)題,請(qǐng)作出假設(shè):。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個(gè)容器中,保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到光下培養(yǎng),將乙放到處培養(yǎng)。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:幾天后,甲容器中的幼苗是色的,乙容器中的幼苗是色的。
(5)本題中的實(shí)驗(yàn)變量是。
(6)你可以得出的結(jié)論是:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批生物標(biāo)本,請(qǐng)你將這些標(biāo)本放入貼有A~P不同標(biāo)簽的相應(yīng)展示櫥內(nèi)(填序號(hào))。
A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物 E被子植物
F腔腸動(dòng)物 G扁形動(dòng)物 H線形動(dòng)物 I環(huán)節(jié)動(dòng)物 J軟體動(dòng)物 K節(jié)肢動(dòng)物
L魚類 M兩棲類 N爬行類 O鳥(niǎo)類 P哺乳類
生物 | 海帶 | 油松 | 滿江紅 | 地錢 | 蚯蚓 | 水螅 | 人蛔蟲 | 烏龜 |
標(biāo)簽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些 植物供人們食用的部位分別屬于( )
A.根、莖、葉、果實(shí)
B.果實(shí)、種子、葉、莖
C.果實(shí)、根、莖、葉
D.種子、葉、莖、根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中綠色開(kāi)花植物沒(méi)有而動(dòng)物有的結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的正確程序是( )
①提出問(wèn)題 ②作出假設(shè) ③制定計(jì)劃 ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)交流
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.①⑥⑤④③②
D.③②①④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腌臘肉能長(zhǎng)久存放,其原因是( )
A.腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢
B.鹽對(duì)細(xì)菌有殺毒作用
C.腌肉內(nèi)水分較少,使細(xì)菌不能存活
D.腌肉上細(xì)菌體內(nèi)的水分被濃鹽奪去,使細(xì)菌不易生存繁殖
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