【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料,設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn).(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路)

【答案】
(1)由于金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體
(2)取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣
(3)設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn),與原實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,將其中A組置于黑暗環(huán)境,B組置于光照環(huán)境,4小時(shí)后分別將試管取出,伸入帶火星木條,若A組不復(fù)燃,B組復(fù)燃,則證明光照是綠色植物光合作用的條件
【解析】解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用.本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由陸生植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣不好收集,所以選擇金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體.(2)實(shí)驗(yàn)步驟:如圖所示:取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時(shí),取出玻璃管.根據(jù)氧氣能助燃,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒的特性.因此證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣. 3)設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn),與原實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,將其中A組置于黑暗環(huán)境,B組置于光照環(huán)境,4小時(shí)后分別將試管取出,伸入帶火星木條,若A組不復(fù)燃,B組復(fù)燃,則證明光照是綠色植物光合作用的條件.
所以答案是:(1)由于金魚藻是水生植物,利用此裝置,便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體;(2)取出試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣;(3)設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn),與原實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,將其中A組置于黑暗環(huán)境,B組置于光照環(huán)境,4小時(shí)后分別將試管取出,伸入帶火星木條,若A組不復(fù)燃,B組復(fù)燃,則證明光照是綠色植物光合作用的條件.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實(shí)質(zhì)和科學(xué)探究的過程,需要了解光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)校的辯論賽上,雙方辯手言辭犀利,你來我往,不分高下,甚至有時(shí)都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形,造成這種結(jié)果的是( )

A. 腎上腺素 B. 胰島素 C. 甲狀腺素 D. 生長激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),將標(biāo)本放于

A.清水 B.生理鹽水 C.糖水 D.植物油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類群的主要特征知識(shí),回答下列問題。

(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動(dòng)物屬于___動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠___輔助完成的;乙動(dòng)物有足和翅,身體外有___,屬于___動(dòng)物。

(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱,丁動(dòng)物的體表覆蓋___,而丙動(dòng)物的體表無此結(jié)構(gòu),但其皮膚能___,且幼體離不開水。

(3)如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),丙動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動(dòng)物體內(nèi)沒有。像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動(dòng)物稱為___動(dòng)物,像丙動(dòng)物一樣體內(nèi)有“骨架”的動(dòng)物稱為___動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果兩種動(dòng)物的化石在同一巖層中發(fā)現(xiàn),由此可推測兩者

A血緣關(guān)系很近 B生存年代很近

C生活習(xí)慣很相近 D個(gè)體構(gòu)造很相近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能量有不同的形式,細(xì)胞能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)變,將能量由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式。下列屬于細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是( )

A. 細(xì)胞膜和液泡 B. 葉綠體和線粒體 C. 細(xì)胞核和細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核和液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞所以呈紅色,就是因?yàn)楹?/span> ,它的特性是:在 含量高的地方,容易與 結(jié)合,在 含量低的地方,容易與氧 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取顯微鏡的時(shí)候右手握住

A鏡柱 B鏡臂 C鏡座 D鏡筒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量約是白細(xì)胞的500﹣1000倍,個(gè)體比白細(xì)胞小,使用顯微鏡觀察已染色的人血涂片,在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,如圖所示,為了能觀察到白細(xì)胞,應(yīng)進(jìn)行的操作是(  )

A.移動(dòng)載玻片
B.放大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.換上放大倍數(shù)更大的物鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案