【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_____，該結構主要集中在葉片的【　 　】_______的組織細胞內。

（3）根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_____。

【答案】 保護 葉綠體 2葉肉 器官

【解析】（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括1上表皮和3下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，主要起保護作用，屬于保護組織。散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔，是葉片與外界進行氣體交換的窗口，因此蒸騰作用散失的水分是通過氣孔來完成的，氣孔的開關受保衛(wèi)細胞的控制。
（2）2葉肉細胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的主要場所。
（3）葉片的表皮具有保護作用屬于保護組織，葉肉具有營養(yǎng)作用屬于營養(yǎng)組織，葉脈具有支持和疏導作用屬于疏導組織，葉片是由不同的組織組合在一起的，從結構層次上屬于器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關系，請回答：

（1）圖中[1]能夠利用光能制造 ， 屬于 ．
（2）圖中屬于消費者的有[]、[] ．
（3）圖中[]屬于分解者，主要是指和 ， 它們能把動植物中的有機物分解成 ， 歸還土壤，供植物重新利用．
（4）請寫出圖中生物所形成的食物鏈 ． （用數(shù)字和箭頭）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膈肌運動與呼吸的關系，據(jù)圖回答：

（1）圖中各字母所示結構分別為：B、D ．
（2）當用手拉下橡皮膜D時，小氣球表示 ， 此時D處于狀態(tài)，肺內氣體壓力（填“高于”或“低于”）外界氣體壓力．
（3）當呼氣和吸氣剛結束的一瞬間，肺內外氣壓的關系 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅上中學了，她為自己設計了四份午餐食譜，其中營養(yǎng)搭配最適合她的是（ ）。

A.魚、蝦、雞肉、豬肉

B. 炸雞腿、炸薯條、可樂

C.米飯、蔬菜、水果

D.米飯、牛肉、豆腐湯、蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組設計A、B組實驗，如圖所示，請據(jù)圖回答相關問題．

（1）裝置A中的甲葉與丙葉對照時，你探究的問題是_____，同時該實驗可驗證的是_____。

（2）用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生_____。

（3）裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要_____，而該實驗的塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，又可證明植物的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結構、生理功能和_______________等特征稱為性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群

A．⑤④③①② B．⑤②③④①

C．①⑤④③② D．⑤④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應當是

A．鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺

B．鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺

C. 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管

D．鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺

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