【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”．(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像�！皃”旋轉180度后得到的是“d”。
所以答案是：錯誤
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用練習使用顯微鏡的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答：

（1）表示細胞分裂的過程是______ ；表示細胞生長的過程是______ ；表示細胞分化的過程是______。

（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是______ 失去分裂能力的是______。

（3）d過程是細胞不斷從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成細胞自身的物質，使細胞______ 增大的過程。

（4）我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是從青蒿中提取獲得到的。下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中______。

A保護組織 B輸導組織 C營養(yǎng)組織 D結締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個結構發(fā)育而來的？（ ）
A.子房
B.受精卵
C.柱頭
D.胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用如圖所示的兩種方式培育了甲、乙兩頭奶牛，分析回答問題：

（1）圖中_____(選填“甲�！被颉耙遗！�)利用了無性生殖技術。小牛在生長發(fā)育過程中經(jīng)馴化，會拉犁、耕田，從行為獲得途徑分析，該行為應屬于動物的______行為。

（2）若圖中細胞b、c分別取自一頭黑色牛和一頭棕色牛，那么乙牛的毛色應該是____。

（3）已知牛毛的黑色和棕色是一對相對性狀，決定黑色的基因(T)是顯性基因，決定棕色的基因(t)是隱性基因，若乙牛與另一黑色丙牛交配能產下黑色和棕色兩種小牛，則該丙牛的基因組成是_____。

（4）在甲牛的發(fā)育過程中，某公司技術人員將控制人分泌乳鐵蛋白的基因轉移到牛的DNA中，使甲牛將來能分泌出含有人乳鐵蛋白的乳汁。由此可以說明“基因和性狀的關系”是______，該過程利用了_____技術。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面關于生命起源的化學進化過程示意圖和米勒實驗裝置圖，分析回答下列問題：

（1）圖中原始大氣①與現(xiàn)在大氣成分最重要的區(qū)別是______。②有機小分子表示的物質是______。

（2）圖中米勒實驗裝置中設置電極進行火花放電是模擬自然界的_____，其作用是提供能量。d里的液體相當于_____，實驗后可檢驗到其中含有②有機小分子物質。

（3）米勒實驗證明了在原始地球條件下，圖中_____（用字母表示）過程是可實現(xiàn)的。

（4）結晶牛胰島素的人工合成是生命科學上的重要成果，它為圖中生命起源的_____（用字母表示）過程提供了有力證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，具有社會行為的是

A. 蚊子 B. 老鼠 C. 蜜蜂 D. 蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質是（ ）
A.合成有機物，貯存能量
B.分解有機物，貯存能量
C.合成有機物，釋放能量
D.分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類等級中，共同特征最多，親緣關系最近的是（　�。�

A. 界 B. 屬 C. 科 D. 種

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【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗示意圖，據(jù)圖回答問題.

（1）甲圖[⑤]是__________，[④]的作用是__________.

（2）乙圖中結構A由甲圖中[1]__________發(fā)育而來；結構C由甲圖中[3]__________發(fā)育而來.

（3）菜豆幼苗的生長需要量最多的是含__________、含__________、含鉀的無機鹽.

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同步練習冊答案