【題目】我們在進(jìn)行校園植物調(diào)查時，應(yīng)重點觀察的是（ ）

①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點②植物的病蟲害③植物的生活環(huán)境④植物之間的關(guān)系

A．①③ B．③④ C．②③ D．②④

【答案】A

【解析】

試題分析：觀察法是實驗室科學(xué)探究最基本的研究方法，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。在進(jìn)行校園植物調(diào)查時，應(yīng)重點觀察了解植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）。

A．用語言交流 B．使用天然工具

C．制造工具 D．直立行走、手足分工

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實驗前繪制了根尖各段長度（如圖），請你預(yù)測生長最快的一段是（ ）

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查生物種類時，你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）

A．邊觀察邊記錄； B．將自己喜歡的花草采回家種植；

C．看到自己喜歡的花就采摘； D．品嘗異果，嗅賞奇花。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：（13分，每空1分）

⑴.具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ，你知道哪些動物的外耳是可以活動的（說出一種即可得分） 。

⑵.有些人暈車，與耳的[ ] 有關(guān)。

⑶.聽覺感受器位于[ ] 中，聽覺的形成在 。

⑷.感冒以后，病菌可以沿[ ] 進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎。

⑸.同學(xué)打跳請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[ ] 導(dǎo)致破裂。

⑹.人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用 感受氣味的刺激，用 感受味道的刺激，用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

⑺.當(dāng)飛機(jī)降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是[ ] 張開，使[ ] 內(nèi)外的氣壓保持平衡，防止脹痛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ，b是 ．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 ．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡．

（4）b作用的意義是釋放 ，為植物的生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物時，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ）

A．發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的植物，把它們拔出來，帶回家研究

B．校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了

C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家米勒模擬原始地球條件，探究生命起源化學(xué)演化過程的實驗裝置．請據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）A裝置里的氣體模擬的是_____，與現(xiàn)在大氣成分相比，主要區(qū)別是其不含_____．

（2）正負(fù)電極火花放電模擬的是原始地球的_____．

（3）B 裝置里的液體相當(dāng)于_____，實驗后檢驗到其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)．

（4）米勒實驗說明：生命起源的化學(xué)演化過程中，在一定的條件下，_____能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子．

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同步練習(xí)冊答案