【題目】用刀片將浸軟的玉米種子從中央縱剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍(lán)色的是（　�。�

A. 胚芽、胚軸、胚根、子葉 B. 果皮和種皮

C. 胚乳 D. 胚

【答案】C

【解析】玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，玉米種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘液變藍(lán)色的特性，因此用刀片將浸軟玉米種子從中央縱剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是胚乳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛的水果散發(fā)出酒味，這是由下列何種生物引起的（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物分類的主要依據(jù)是（ ）

A．根、莖、葉 B．葉、果實(shí)、種子

C．根、葉、葉、花、果實(shí) D．花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是樂(lè)樂(lè)畫(huà)的人體細(xì)胞中可能存在的性染色體的組成示意圖，不正確的是

A.精子B.卵細(xì)胞

C.受精卵D.女性口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）如果要探究唾液對(duì)饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇____和______試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（4）B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（5）根據(jù)第（4）小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)______。a．狼吞虎咽 b．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在 “觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中[3]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”是圖中的[4] 氣孔

C. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

D. 氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物經(jīng)過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個(gè)器官，請(qǐng)回答：

（1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。

（2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。

（3）圖中可以看出，三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。

（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是（　�。�

A. 幼苗帶土栽培可保護(hù)根毛

B. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸作用

C. 合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可抑制光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察我市靈山縣靈東水庫(kù)中的5種不同生物（如圖）：①微小的水生植物②蜻蜓的幼蟲(chóng)③大魚(yú)④劍水蚤⑤小魚(yú)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 這些生物組成了一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)

B. 這些生物形成的一條食物鏈：①→②→④→③→⑤

C. 若水庫(kù)被難分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)積累該物質(zhì)最多的是③

D. 在生態(tài)系統(tǒng)中，②常常被稱為分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案