【題目】下列哪項不是腔腸動物的主要特征？

A. 體表有刺細胞 B. 身體呈輻射對稱

C. 生活在海水中 D. 有口無肛門

【答案】C

【解析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，可見C不是腔腸動物的主要特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖一中具有四個營養(yǎng)級的食物鏈_______。

（2）圖二中的1對應(yīng)圖一中的生物是__________。

（3）由于生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)的________________________有一定限度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括________多樣性，_________多樣性，___________多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔銅觀察，回答下列問題：

（1）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，與圖中____屬于同一類生物，都由外部的____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。

（2）圖A中③是____，生物B靠①____進行運動。

（3）蒸出的慢頭松軟多孔，是因為有了____參與的結(jié)果，它可以通過分裂和____繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，表示一條食物鏈的是：

A. 草→鼠→鷹

B. 狐→兔→草

C. 陽光→草→鼠→狐

D. 鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的細胞結(jié)構(gòu)是：

A. 細胞膜

B. 細胞質(zhì)

C. 細胞核

D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)：圖(二)示某時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖，請據(jù)圖回答問題，

（1）圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是_____。

（2）圖(一)食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是（________）

A.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚

B.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚→細菌

C.大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

D.水分→大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

（3）圖(一)示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____(填名稱)， 原因是_____。

（4）圖(二)直方圖中的甲代表圖(一)中哪種生物？_____（填名稱）

（5）為掌握淡水污染的現(xiàn)狀，小明考察養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員，小明采用_____法得知水體的污染現(xiàn)狀。

（6）大量排出工業(yè)污水使淡水生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的。

（7）從這個資料中你可以得到哪些啟示？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛剛下過雨的夏季清晨，綠色植物葉片上的保衛(wèi)細胞相氣孔的狀態(tài)為（ ）

A.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開

C.保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉D.保衛(wèi)細胞失水，氣孔張開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物組織的一組是（）

①保護組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④機械組織 ⑤結(jié)締組織

A. ①②③④

B. ①②④⑤

C. ②③④⑤

D. ①②③⑤

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同步練習(xí)冊答案