變異的方向是


  1. A.
    一定對生物后代個體有利
  2. B.
    一定對生物后代個體不利
  3. C.
    變異通常對生物個體沒有影響
  4. D.
    變異使生物產(chǎn)生多種不同類型
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：素質(zhì)教育新同步 初中生物第二冊(下) 題型：013

變異的方向是

[　　]

A．一定對生物后代個體有利

B．一定對生物后代個體不利

C．變異通常對生物個體沒有影響

D．變異使生物產(chǎn)生多種不同類型

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科目：初中生物 來源： 題型：013

變異的方向是

[　　]

A．一定對生物后代個體有利

B．一定對生物后代個體不利

C．變異通常對生物個體沒有影響

D．變異使生物產(chǎn)生多種不同類型

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

將若干只家蠅按一定的雌雄比例分成A、B兩組。A組家蠅用一定濃度的DDT處理，B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時間后，觀察并比較，發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代抗藥性強(qiáng)。（實(shí)驗(yàn)證明：家蠅中原來就存在具有抗藥性的個體）  
(1)A組家蠅抗藥能力強(qiáng)的原因是：A組使用DDT處理，使  ____  的家蠅被淘汰，_______的家蠅存活下來并將這種有利變異           給后代；而B組沒有使用DDT處理，            和           的家蠅都存活下來。  
(2)在實(shí)驗(yàn)中，家蠅群體中個體抗藥性的           體現(xiàn)了生物變異的方向一是     _  。  
(3)A組中家蠅抗藥性的增強(qiáng)，是通過家蠅與DDT之間的           來實(shí)現(xiàn)的。  
(4)該實(shí)驗(yàn)中的變量是           。  
(5)A、B兩組只對家蠅做一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，可行嗎？為什么？    _____________________________   _____________                    。 
(6)請你利用所學(xué)知識，提一條既能控制家蠅又不污染環(huán)境的好建議：            ___________。

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