【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說(shuō)法正確的是

A. a和b參與的植物呼吸作用,只能在黑暗處進(jìn)行

B. 主要由根尖成熟區(qū)吸收的c物質(zhì),通過(guò)篩管運(yùn)輸

C. a、b物質(zhì)的進(jìn)出葉片以及c物質(zhì)的散失與氣孔有關(guān)

D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發(fā)生在同一細(xì)胞

【答案】C

【解析】

1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫光合作用;(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程;(3)蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程,對(duì)自身和外界都具有極大的意義;擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)物體內(nèi)的現(xiàn)象。

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,即:有機(jī)物+二氧化碳+水。因此,如果圖中a、b分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過(guò)程可以表示植物細(xì)胞中的呼吸作用。呼吸作用在有光無(wú)光的條件下都能進(jìn)行,A錯(cuò)誤;若c表示水分,根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū),吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口?梢a氧氣、b二氧化碳進(jìn)出葉片以及c水分的散失都與氣孔有關(guān),C正確;植物的呼吸作用與光合作用能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞,如葉肉細(xì)胞在有光的條件下回同時(shí)進(jìn)行呼吸作用與光合作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( 。

A. 此食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙

B. 若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹

C. 此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為20%~30%

D. 此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)以骨為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力

B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官

C.一個(gè)運(yùn)動(dòng)通常是由一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成

D.用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)圖中表示物鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號(hào))。圖中表示目鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號(hào)),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以大幅

度升降鏡筒的是11______。轉(zhuǎn)動(dòng)12______時(shí),鏡筒升降幅度較小,可以使物像更清晰。

(2)用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光操作時(shí)應(yīng)先選用____物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。

(3)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_______

(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞看到的某個(gè)細(xì)胞的像偏在視野的右上方,應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)后才能將這個(gè)細(xì)胞的像移到視野的中央。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)圖中表示物鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號(hào))。圖中表示目鏡鏡頭的是______(填標(biāo)號(hào)),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以大幅

度升降鏡筒的是11______。轉(zhuǎn)動(dòng)12______時(shí),鏡筒升降幅度較小,可以使物像更清晰。

(2)用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光操作時(shí)應(yīng)先選用____物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。

(3)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_______。

(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞看到的某個(gè)細(xì)胞的像偏在視野的右上方,應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)后才能將這個(gè)細(xì)胞的像移到視野的中央。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中生產(chǎn)者是__,屬于生態(tài)系統(tǒng)的__部分.該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:__

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是__,數(shù)量最少的生物是__.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__和能量流動(dòng).

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定__.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)__,最后會(huì)導(dǎo)致__ 的破壞.

(4)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為__.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是__

(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲乙兩圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)田.在甲、乙兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上捆上3顆完整的已度過(guò)休眠期的大豆種子,并分別編號(hào).將甲燒杯放在溫度適宜酌恒溫箱中,乙燒杯放在4℃冰箱中.?dāng)?shù)天后觀察.試分析圖中,

(1)①號(hào)與②號(hào)對(duì)照是為了探究種子萌發(fā)是否需要____ ; ②號(hào)與⑤號(hào)也組成對(duì)照組,其變量是_____;根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),該同學(xué)提出的假設(shè)是_____;

(2)在6顆種子中,你認(rèn)為____號(hào)種子能夠萌發(fā)。

(3)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)多次反復(fù)地進(jìn)行,目的是____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】______外,大多數(shù)生物都是由_______構(gòu)成的,它是生命活動(dòng)的___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料和圖示,回答問題:

材料一:“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二:如圖一

材料三:圖二

1)“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞_____。

2)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng)。人類神經(jīng)活動(dòng)區(qū)別于其他動(dòng)物最突出的特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射。

3)材料二為_____模式圖。在縮手反射中,當(dāng)沖動(dòng)傳到[5]效應(yīng)器時(shí),手即縮回即屈肘)。屈肘時(shí),手臂收縮的肌肉是_____。

4)材料三為某同學(xué)畫的司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖!凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是_____(填序號(hào):角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔)。補(bǔ)充材料三所缺的兩個(gè)反射結(jié)構(gòu)依次是_____和傳出神經(jīng)。

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