【題目】下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 腸液和胰液有消化脂肪的酶 B. 小腸能直接吸收脂肪

C. 胃液能消化脂肪 D. 脂肪是人體的直接供能物質(zhì)

【答案】A

【解析】腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪，A正確；脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收。脂肪的消化開(kāi)始于小腸，先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸才能吸收，B錯(cuò)誤；胃液能消化蛋白質(zhì)，不能消化脂肪，C錯(cuò)誤；脂肪是人體的備用的供能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉（填字母）

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細(xì)胞生物（填“單”或“多”）。

（3）能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______（填序號(hào)①或②）

（4）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有______，不能自己制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”．

（1）“植物人”小便會(huì)失禁，原因是脊髓下部的某中樞失去了大腦的控制；這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有__功能．

（2）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]__受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]__引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作．這種反射方式屬于__________________．

（3）假如反射弧④處受損，對(duì)反射活動(dòng)的影響是__．

A．對(duì)刺激有反應(yīng) B．對(duì)刺激無(wú)反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母是（ ）

A.B B.q C.D D.p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就我們通過(guò)“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。

（1）課的一開(kāi)始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求。聽(tīng)清老師講話，依賴(lài)于你的聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)位于[ ]______________；神經(jīng)沖動(dòng)傳到___________才能形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[ ]____________具有調(diào)節(jié)作用。為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到____________________________________（答出一條具體措施）。

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛。在縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是__________________（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是____________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的_______________分泌明顯增多。

（6）由上述感受可知，通過(guò)________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中表述正確的是（ ）

A．貓頭鷹→老虎→種子 B．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

C．草→兔子→狐貍→狼 D．植物遺體→真菌→動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析下來(lái)問(wèn)題

（1）當(dāng)手臂處于圖A狀態(tài)時(shí)，____處于收縮狀態(tài)；____處于舒張狀態(tài)。

（2）由圖A到圖B的運(yùn)動(dòng)，必須在____支配下才能完成。在此過(guò)程中，①的狀態(tài)變化時(shí)_______，②的變化是_______。

（3）①、②表示的肌肉名稱(chēng)為①_____；②______

（4）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，①處于______狀態(tài)；②處于______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括： 、 、法制教育和管理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液的組成是（ ）

A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞 B．血漿、血細(xì)胞

C．血小板、白細(xì)胞 D．血漿、血小板

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