【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。

A.①②③細(xì)胞都具有分裂能力

B.①到②的過(guò)程中,細(xì)胞數(shù)量增加

C.④⑤與①細(xì)胞中染色體數(shù)量不同

D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類(lèi)

【答案】D

【解析】

1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多。如圖:

細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

2)細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。

A.圖中①、②、③中的細(xì)胞數(shù)量增加,細(xì)胞具有分裂能力,④⑤是分化形成的組織,A正確。

BC.在①到②細(xì)胞分裂的過(guò)程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。細(xì)胞分化形成不同的組織④⑤,細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目與原細(xì)胞相同,BC正確。

D.細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列產(chǎn)品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是

A. 香醋—醋酸菌 B. 泡菜—霉菌 C. 醬油—酵母菌 D. 面包—乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】創(chuàng)新男孩小明熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造,注重學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后,他發(fā)明了人工心肺機(jī)。如圖為人工心肺機(jī)救治病人示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的心臟,推動(dòng)血液循環(huán)。人體中專(zhuān)門(mén)調(diào)節(jié)心跳的神經(jīng)中樞位于_____。

2)圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人體的_____,對(duì)血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。

3)圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的_____作用。后來(lái)小明又學(xué)習(xí)了“遺傳變異”知識(shí),認(rèn)識(shí)到觀察、思考和實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)探究的重要性。

4)小明是個(gè)單眼皮,他認(rèn)為這是由遺傳物質(zhì)DNA上的_____決定的。

5)計(jì)生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給小明生個(gè)妹妹,這種可能性是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的[②]細(xì)胞膜、[③]__________[④]_________是動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)。

(2)甲圖中的[①]__________[⑤]____________和[⑥]葉綠體是該細(xì)胞所特有的。

(3)切開(kāi)熟透的西瓜時(shí),有淺紅色的汁液流出來(lái),這些汁液主要來(lái)自于[ ]_______。

(4)在[④]________中,有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)。例如:與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的線(xiàn)粒體,與植物 _________作用有關(guān)的[⑥]葉綠體等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 珊瑚蟲(chóng)、?⒑r厥乔荒c動(dòng)物

B. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

C. 都生活在水中

D. 水螅的刺細(xì)胞主要分布在消化腔內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 滑液使關(guān)節(jié)更加靈活

B. 山羊走鋼絲表演是一種學(xué)習(xí)行為

C. 蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息

D. 狒狒不具有社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏沂械闹饕r(nóng)作物,在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料,右圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)你分析相關(guān)問(wèn)題回答:

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種小麥前應(yīng)測(cè)定種子的___________,所用到的方法叫_____________

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí),某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線(xiàn)之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的_____填寫(xiě)圖中字母);用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_______________,該區(qū)是根吸收水分的主要部位,由此說(shuō)明____________。

(3)右圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,小麥根的生長(zhǎng)一方面靠[ ]_________細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量,另一方面靠[ ]_________細(xì)胞的生長(zhǎng)增加細(xì)胞的體積。而小麥的莖稈不能無(wú)限加粗其原因是_________________________

(4)小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中為了促進(jìn)根系生長(zhǎng),使植株抗倒伏應(yīng)多使_______肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。

(5)小麥的生活離不開(kāi)水.小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量不同,需水量最多的時(shí)期是抽穗期,這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧,精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái),我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn),因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),目前,我市許多貧戶(hù)因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

(1)為了幫助大棚種植戶(hù)提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線(xiàn)。 二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強(qiáng)度。 某同學(xué)在曲線(xiàn)上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線(xiàn)中的______點(diǎn)。

(2)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接(閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén),蠶豆苗的______作用會(huì)增強(qiáng),這是由于玻璃箱中______增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行______的結(jié)果。

(3)大棚種植戶(hù)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術(shù)叫做______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對(duì)晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩,B為關(guān)節(jié)頭

B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)

C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A,D模擬的是結(jié)構(gòu)B

D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起,中間沒(méi)有空隙

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同步練習(xí)冊(cè)答案