【題目】下圖為植物組織形成過程。請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞____的過程,其結(jié)果是使細(xì)胞的____增多,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是___(填“相似”或“不同”)的;④表示細(xì)胞的____過程,其結(jié)果形成了不同的____。

(2)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于____組織。

(3)圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于____組織。

(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____

【答案】分裂 數(shù)目 相似 細(xì)胞分化 組織 營養(yǎng) 輸導(dǎo) 系統(tǒng)

【解析】

此題可以從細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織的形成、植物的組織、人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次等方面來分析、識圖、解答。

1)細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,因為圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多;這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是相似的,在生長過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細(xì)胞群,這個過程就是細(xì)胞分化;我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織;所以細(xì)胞的分化的結(jié)果形成了不同的組織,如B保護(hù)組織、C分生組織、D營養(yǎng)組織、E輸導(dǎo)組織。

2)營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物。因此上圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于植物的營養(yǎng)組織。

3)輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導(dǎo)組織。因此上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于輸導(dǎo)組織。

5)人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
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組別類別

1

2

3

4

5

6

7

8

A(黑白)

11

8

9

12

10

7

12

10

B(白白)

9

12

11

8

10

13

8

10

根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答問題:

1)乙袋模擬的生殖細(xì)胞是____,用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是____(填透明不透明)的。

2)每完成一次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?____。為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確可靠,對以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理。其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例約為____

3)能夠表示母親細(xì)胞3中染色體組成的是圖二中的____,理由是____

4)圖一表示染色體傳遞的過程示意圖,其中精子2的染色體組成是____。受精卵5的染色體數(shù)目是____。

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(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設(shè):______。

(3)實驗設(shè)計:①取甲、乙兩個大小相同的燒懷,放入等量清水;②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取_____只孑孓放入乙燒杯中;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;⑤該對照實驗的變量是______。

(4)實驗結(jié)果:甲燒杯中的孑孓______,乙燒杯中的孑孓______。

(5)得出結(jié)論:______

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