【題目】據(jù)如下實(shí)驗(yàn)表格，補(bǔ)充完善有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法步驟和操作目的：

①__________________②_________________③__________________ ④__________________

【答案】誤差 碘液 氣泡 對(duì)照

【解析】

根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”、探究“饅頭在口腔中的變化”、“觀察植物細(xì)胞”、“綠葉在光下制造有機(jī)物”，碘液的特性等，分析解答。

①為了排除由偶然性引起的誤差，計(jì)算全班各組的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確；②淀粉遇碘變藍(lán)，所以研究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中，碘滴加兩滴碘液可以檢查饅頭中淀粉是否被消化；③制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果；④同一張綠色葉片一半曝光，一半用黑紙片遮蓋，就把光照條件作為唯一的變量成為對(duì)照組實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)時(shí)，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是

A. 固定草履蟲(chóng) B. 使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)速度減慢

C. 分隔培養(yǎng)液 D. 吸收培養(yǎng)液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣。白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天。經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了。

（1）判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為：蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于______行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于______行為。

（2）據(jù)圖判斷：蟑螂屬于____________動(dòng)物，判斷的依據(jù)是______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，大家其樂(lè)融融，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）粽子中的糯米和花生所含的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，分別在消化道的口腔、〔 〕______和〔 〕______開(kāi)始消化，最終都在小腸內(nèi)完全消化吸收。

（2）糯米和花生在人體內(nèi)的“旅行”路線是口腔→咽→______→③→②→________→肛門(mén) 。

（3）〔__〕胰腺作為消化腺所分泌的消化液可通過(guò)導(dǎo)管送入小腸內(nèi)消化食物。其內(nèi)的胰島作為內(nèi)分腺可以分泌__________，調(diào)節(jié)_____________的代謝。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少引起的貧血。應(yīng)建議多吃的食物是（ ）

A.含鈣類(lèi)和糖類(lèi)較多的食物B.含鐵和脂肪較多的食物

C.含維生素和蛋白質(zhì)較多的食物D.含鐵和蛋白質(zhì)較多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不斷地用口吞水，由鰓孔排水的意義在于（　　）

A. 水里的食物隨流水進(jìn)入口中，便于取食

B. 便于保證鯽魚(yú)水分的供應(yīng)

C. 水流入鰓時(shí)，便于氣體交換

D. 在判定游泳的方向方面作用大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是指 （ ）

A. 既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物

B. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上或水中的動(dòng)物

C. 幼體生活在陸地上，成體生活在水中的動(dòng)物

D. 既可在空中，又可在水中的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生物部分缺少的成分是_____，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是____，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關(guān)系是_____，蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的關(guān)系是______。

（5）若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無(wú)限制地增加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細(xì)胞，根尖生長(zhǎng)最快的區(qū)域的細(xì)胞和具有分裂能力的細(xì)胞依次是（　�。�

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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