【題目】小麗同學(xué)在觀察完蚯蚓后，將蚯蚓放在桌面上，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這條蚯蚓死亡的最主要原因是（ ）
A.體表干燥,無法進行呼吸
B.體內(nèi)水分蒸發(fā),失水太多
C.灰塵阻滯了它的運動
D.干燥的環(huán)境中沒有食物

【答案】A
【解析】蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進行氣體交換，蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦，如果把蚯蚓放到干燥的沙土內(nèi)，蚯蚓就會因無法呼吸而死亡。

所以答案是：A

【考點精析】掌握環(huán)節(jié)動物是解答本題的根本，需要知道環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ）

A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽

B.枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展

C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c

D.芽b的長勢強于芽c的長勢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，需要使用的實驗器材是( )
A.溫度計
B.顯微鏡
C.鏟子
D.濕度計

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的成蟲寄生在人體的（ ）
A.胃
B.肺
C.小腸
D.大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（______）。

A、瓶子的形狀 B、細菌的有無 C、肉湯的多少

（3）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是_____發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋
B.生物圈
C.熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈上層
B.大氣圈、水圈和巖石圈
C.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C、D兩種器官的是（ ）

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)；胃、小腸

B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)；胃、小腸

C. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪；小腸、胃

D. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉；小腸、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的呼吸器官是（ ）
A.肺
B.氣管
C.皮膚
D.鰓

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