【題目】下列關(guān)于青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�

A. 雌雄同體 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育

B. 雌雄異體 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育

C. 雌雄同體 體外受精 變態(tài)發(fā)育

D. 雌雄異體 體外受精 變態(tài)發(fā)育

【答案】D

【解析】在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步；每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。回答下列問(wèn)題：

（1）改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：

①___________________________________；

②___________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________。

（3）若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì) A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的___。

（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，圖一為綠色植物部分生理過(guò)程示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖一表示呼吸作用，氣體B表示______，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的。

（2）物質(zhì)A、B進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是圖二中的[______]______，該結(jié)構(gòu)的開(kāi)閉由______控制。

（3）人體口腔上皮細(xì)胞與圖三中的①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是人體口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有______。

（4）在樹(shù)木移栽后，園林工人會(huì)給大樹(shù)打針輸液。營(yíng)養(yǎng)液在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自______。

（5）若想讓圖三中的物像①出現(xiàn)如圖甲中的觀察效果，需先向_____移動(dòng)裝片，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的_____換用圖乙中的_____鏡頭。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）骨的基本結(jié)構(gòu)有___________、 _________、_______ 三部分。

（2）對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是___________中的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淚器包括（ ）

A. 淚腺和淚點(diǎn) B. 淚腺和鼻淚管

C. 淚點(diǎn)和鼻淚管 D. 淚腺、淚點(diǎn)和鼻淚管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一部分，下列敘述錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 該結(jié)構(gòu)有兩處毛細(xì)血管網(wǎng)

B. 圖中①是動(dòng)脈，②是靜脈

C. ③內(nèi)不含有大分子蛋白質(zhì)

D. ④的重吸收作用有選擇性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)有很好的凈化水的功能，每天可以吞食好幾萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，這主要與草履蟲(chóng)體內(nèi)的哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)（　　）
A.表膜
B.收集管
C.食物泡
D.口溝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天小明吃了豐盛早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……在老師和同學(xué)們的吶喊聲中，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。如圖是他部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，A、BD代表系統(tǒng)或器官，a是可以被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是_____，它通過(guò)過(guò)程②_____進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，完成此過(guò)程的主要器官是_____。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線。_____

（2）小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去，這種反射屬于_____反射。當(dāng)_____受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激時(shí)收縮產(chǎn)生拉力，牽動(dòng)骨圍繞著_____活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。

（3）進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)，氧氣進(jìn)入血液后主要和_____相結(jié)合，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

（4）圖甲中若D代表腎臟，一部分a從D中離開(kāi)血液形成_____，在流經(jīng)_____時(shí)被重吸收回到血液。與平時(shí)相比，在此長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑除⑥外還_____（填圖中數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）A代表的生理過(guò)程是__________，它主要是在圖乙中的[5] __________內(nèi)進(jìn)行的，所有___________的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過(guò)程。

（2）B代表的生理過(guò)程是__________，__________是該過(guò)程的“門(mén)戶(hù)”，該結(jié)構(gòu)也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞——__________細(xì)胞圍成的空腔。植物通過(guò)該過(guò)程一方面可以拉動(dòng)_________和___________在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一方面在炎熱的夏天能___________葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。

（3）C代表的生理過(guò)程是__________，它將___________能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______能，儲(chǔ)存在細(xì)胞中，它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4] ________________。

（4）圖乙中的[1]是________，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[　] __________中；細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是[　] ________________。

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