(2013?株洲二模)中耕松土有助于作物的生長(zhǎng),下列不能成立的理由是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用.解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng).若土壤板結(jié),土壤縫隙中的空氣減少,抑制根的呼吸,也抑制根的生長(zhǎng).
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)小腸吸收來(lái)的葡萄糖送到腦部利用并將細(xì)胞產(chǎn)生的含氮廢物轉(zhuǎn)變成尿素,送至腎臟排出,整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟和肺的次數(shù)依次是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)A 子宮               a 產(chǎn)生精子,分泌雄性激素
B 睪丸               b 胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所
C 輸精管             c 產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素
D 卵巢               d 輸送精子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí),其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)為估測(cè)農(nóng)田產(chǎn)量,某研究小組需要對(duì)一方形稻田進(jìn)行取樣,下面是四名同學(xué)分別提出的取樣方案,你認(rèn)為哪一取樣法不科學(xué)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)下列哪類生物沒(méi)有細(xì)胞膜?( 。

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