【題目】體育課上,1000米中長(zhǎng)跑結(jié)束后,小明已是大汗淋漓。這種現(xiàn)象說(shuō)明:

A.生物能夠繁殖 B.生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

C.生物體的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能進(jìn)行新陳代謝

【答案】D

【解析】

試題分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;7、生物有遺傳和變異現(xiàn)象,體育課上,1000米中長(zhǎng)跑結(jié)束后,代明已是大汗淋漓,汗液屬于人體產(chǎn)生的廢物,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,即能進(jìn)行新陳代謝。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述,錯(cuò)誤的是( )

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C. 不能獨(dú)立生活 D. 體積微小,肉眼無(wú)法觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞冠有兩種性狀,玫瑰冠和單冠。如果親代個(gè)體都為玫瑰冠,后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠,(用R表示顯性基因,r表示隱性基因)。則以下敘述正確的是 ( )

A. 玫瑰冠是隱性性狀

B. 單冠是顯性性狀

C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)花和果實(shí)的問(wèn)題時(shí)所做的記錄,正確的是(

A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞

B.柱頭、花柱和子房合稱為雄蕊

C.一個(gè)西瓜含有多粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

D.西瓜的食用部分由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2001年9月11日美國(guó)遭遇了恐怖襲擊,之后,又遇炭疽熱的侵?jǐn)_,清分析炭疽熱的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種,使我國(guó)成為世界上獨(dú)立自主研制成功抗蟲棉的第二個(gè)國(guó)家.該項(xiàng)生物技術(shù)屬于(

A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.細(xì)胞工程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他.下列有關(guān)人的生長(zhǎng)發(fā)育說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

A.卵巢是女性最主要的性器官

B.受精作用發(fā)生的場(chǎng)所是子宮

C.胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.懷孕期問(wèn)應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝人,以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需求

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 跳反射是一種簡(jiǎn)單的條件反射

B. 反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

C. 完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

D. 條件反射的形成以非條件反射為基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下哪項(xiàng)措施不利于保護(hù)環(huán)境

A保護(hù)生物多樣性 B治理工業(yè)"三廢"

C維護(hù)生態(tài)平衡 D過(guò)度放牧

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同步練習(xí)冊(cè)答案