【題目】植物完成受精作用以后，________、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝，而雌蕊的子房卻明顯發(fā)育。其中的受精卵發(fā)育為________，珠被發(fā)育為________，子房壁發(fā)育為________，整個(gè)胚珠發(fā)育為________，整個(gè)子房發(fā)育為________。

【答案】花冠 胚 種皮 果皮 種子 果實(shí)

【解析】

植物開花，經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。

植物完成受精作用以后，花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝，而雌蕊的子房卻明顯發(fā)育。子房受精后的發(fā)育情況為：

可見，受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，子房壁發(fā)育為果實(shí)的果皮，整個(gè)胚珠發(fā)育為種子，整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是（　 �。�

A. 0 B. 100℅ C. 50℅ D. 25℅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…圖中是某同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中動(dòng)物的呼吸方式有明鮮區(qū)別，動(dòng)物B能用______呼吸，動(dòng)物C能______呼吸，但是該器官的結(jié)構(gòu)相對(duì)比校簡(jiǎn)單；動(dòng)物E體表有______用于呼吸。

（2）比較B和E兩種動(dòng)物，它們身體的共同特點(diǎn)是______；動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。原因是______。

（3）動(dòng)物F在水中自由地游動(dòng)，口與鰓交替地張合，能從水中獲取______。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可將圖中動(dòng)物分成兩組，與A在同一組的動(dòng)物有______（用字母表示）。該組動(dòng)物中生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境依賴的包括______（用字母表示）。

（5）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的包括______（用字母表示）。恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，且由一對(duì)基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因?yàn)椋ā　。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年9月，青島海水稻研究發(fā)展中心試種的第一批耐鹽堿水稻（俗稱“海水稻”），在灌溉用水鹽度達(dá)6‰的情況下，取得了最高畝產(chǎn)超600公斤的好成績(jī)。圖為“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（1）在細(xì)胞分裂時(shí)，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是_____，若A表示細(xì)胞，經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1﹣B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為_____。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B1細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，屬于_____組織，B4屬于_____組織，此組織的作用是_____，B5組織具有_____功能。

（3）與人體相比，該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有_____。

（4）“海水稻”能阻止多余鹽份進(jìn)入細(xì)胞，這是_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（方法步驟）

a.在 4 個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有 1、2、3、4 的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。

b.在 4 個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻地放上 10 粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)）

一段時(shí)間后，________號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗，________號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)。

（部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論）

①根據(jù)________號(hào)瓶和________號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。

②根據(jù)2號(hào)瓶和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要________。

③綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明種子萌發(fā)需要________，________，________，如果缺少其中任何一種外界條件，種子都不能萌發(fā)。

（討論）在上述裝置中放入10 粒種子，而不是 1 粒種子，這樣做的好處是什么？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一提到細(xì)菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從今年8月3日遼寧省沈陽(yáng)市首次發(fā)現(xiàn)非洲豬瘟疫情，到10月15日，我國(guó)已有9個(gè)省市先后發(fā)生了非洲豬瘟疫情，引發(fā)該疫情的元兇是圖中A這種微小生物，必須使用______才能夠觀察到它，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______構(gòu)成的。

（2）圖中的B可以通過(guò)產(chǎn)生______來(lái)繁殖后代。

（3）人類從圖中______（填字母）獲取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

（4）與動(dòng)、植物細(xì)胞比，圖D結(jié)構(gòu)中雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有______。此類生物通過(guò)______來(lái)繁殖后代。

（5）圖中的______，可制作饅頭和面包，因?yàn)樗a(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使面團(tuán)膨大和松軟。

（6）圖中屬于真核生物的是______（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，生物甲與其他幾種生物最大的不同是_____（請(qǐng)從甲的角度回答）。

（2）乙圖中的[C]叫_____菌絲。

（3）釀酒和做饅頭時(shí)要用到的是圖中的_____。

（4）張大伯想利用大棚“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。張大伯的做法有無(wú)不妥之處？_____（有、無(wú)）；請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲～庚代表不同種的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________________。

（2）此食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。

（3）請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈。__________

（4）該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示的成分有______和________。

（5）當(dāng)甲全部死亡會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)___________是有一定限度的。

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