【題目】取兩只大小相同的活蝗蟲,將甲的頭部浸入水中,將乙的腹部浸入水中,結(jié)果是乙蝗蟲先于甲蝗蟲窒息而死亡,分析可能的原因是( )
A.蝗蟲依靠口腔呼吸
B.蝗蟲依靠腹部的器官呼吸
C.蝗蟲依靠尾部呼吸
D.蝗蟲的生活不需要水
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【題目】(生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時,設(shè)計并完成了如下實驗
試管 | 加入物質(zhì) | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
③ | 饅頭塊+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)將試管①和試管②進行對照,該生物興趣小組要探究的問題是_____,要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理,都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了_____。
(2)分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察,①、②,③三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對于①號試管出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,你解釋的原因是_____。
(3)該實驗?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:淀粉的消化與_____都有關(guān)系。
(4)如果要進一步探究人在感冒發(fā)燒、沒有食欲,即溫度對唾液淀粉酶消化作用是否有影響,需要設(shè)置④號試管,應(yīng)該在表中幾號試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置?_____
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【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗的結(jié)果是:葉片遮光部分遇碘液不變色,見光部分遇碘液變藍色。該實驗可以證明。
①光合作用需要光
②光合作用需要水
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用能產(chǎn)生淀粉
⑤光合作用能產(chǎn)生氧氣
A. ①④ B. ①③④
C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】在草原上人工種草,為了防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,而未加網(wǎng)罩的草地生長良好。這是因為( )
A. 植被被破壞 B. 缺水干旱 C. 環(huán)境污染 D. 食物鏈被破壞
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【題目】如圖甲是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線圖,丙是我國居民的平衡膳食寶塔示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中,[_____]_____是蛋白質(zhì)的起始消化器官;淀粉、蛋白質(zhì)分別被消化成_____才能被人體吸收利用。[_____]_____分泌的消化液中不含消化酶。若腹部右下方經(jīng)常疼痛有可能是位于此處的[_____]_____發(fā)炎,因此要注意飲食衛(wèi)生。
(2)乙圖中I、II、III分別代表_____的消化過程,從乙圖中看出[_____]_____是消化吸收的主要場所,其內(nèi)有_____增大了消化和吸收的表面積。此結(jié)構(gòu)中的消化液有_____。
(3)丙圖中,某同學(xué)長期攝入膳食寶塔中的第3、4類食物,而很少吃第2類食物,這可能會導(dǎo)致人體內(nèi)因缺乏_____而容易得夜盲癥、貧血等營養(yǎng)不良病。處于生長發(fā)育旺盛時期的青少年多吃“平衡食寶塔”中的_____(填代號)類食物,這類食物含有的物質(zhì)對于人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新有重要作用。高血壓,冠心病患者應(yīng)少吃第_____類食物。此類食物最終在_____消化成小分子的_____。
(4)某人為達到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的_____能力,但這樣做會影響人體健康。所以,《國民營養(yǎng)計劃(2017﹣2030)》給出建議:平時應(yīng)注意_____和合理運動。
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【題目】科學(xué)觀察不同于一般的觀察。下列哪種方式是不可取的
A.觀察時要全面、細致和實事求是
B.觀察時要積極思考,多提出問題
C.觀察只要認真就行,不需要有什么目的
D.對于較長時間的觀察要有計劃,有耐心
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【題目】含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂,這個生命現(xiàn)象屬于( )
A.新陳代謝
B.應(yīng)激性
C.變異
D.生物和環(huán)境的相互影響
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【題目】蟬蛻是一味中藥,它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的敘述正確的是( )
A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為 B. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
C. 這層“皮”是蟬的外骨骼 D. 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精
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【題目】影響生物生存的環(huán)境因素分兩大類:
(1)____________因素,包括:________、________、_________、溫度等;
(2)____________因素。
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